上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 凌文文

配班教师： 代娜

保育老师： 高月英

本周工作重点：

1.鼓励幼儿乐于寻找、发现与感知标志及其与生活的密切关系，能表达设计标志的过程、想法。

2.有一定的社会规范意识、规则意识，养成守纪律的好习惯 。

3.了解中秋节的来历及风俗习惯，感受中国传统节日的喜庆氛围。

接待、劳动

目标：能有礼貌地与教师、同伴打招呼，愿意主动做好分工内的值日工作。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》

户外锻炼

体育

活动

内容：呼啦圈、套圈、攀爬架、球。

重点指导：呼啦圈

目标：探索呼啦圈独立、组合的多种玩法，有一定的安全意识。

早操

韵律

内容：《heart》《奔跑的少年》、《大班徒手操》、《有你就幸福》。

目标：练习早操的基本动作，尝试跟音乐做动作。

主题活动

周一

周六（周二）

周三

周四

周五

建

中秋节

中秋节

（综合）

在**地方找标志(社会)

食品袋的秘密(健康)

认识序数

(数学)

自主游戏

项目

美工区：自制标志、做月饼       益智区：五合一棋、目测数群       科学区：温度计、有趣的静电      建构区：奇妙的桥梁、叠叠乐   

阅读区：生活中常见标志、我是大朋友      

重点指导

建构区：

奇妙的桥梁

美术区：

自制标志

科学区：

温度计

阅读区：   

常见的标志

目标

目标：

能灵活使用已有的建构材料，尝试不同的搭建组合方式，有创意、有想法。

目标：

能使用不同的创作方式制作认识的或者自创的标志。

目标：

熟悉温度计，学习读数，能准确观察、测量温度。

目标：

观察生活中常见的标志、操作卡、图书等，丰富标志的知识经验。

生活活动

盥洗

自觉排队有序进入卫生间，有耐心能等候；能按照洗手规则洗净双手，不弄湿地板。

进餐

进餐安静有序，不挑食不偏食，不掉饭粒，懂得粮食的重要。

午睡

尝试自主脱衣整理，不带无关物品上床，安静入睡。

家园联系

请家长带领幼儿关注中秋节以及生活中各种各样的标志，帮助幼儿理解。

个别教育

提醒个别幼儿不挑食，理解挑食的不好。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：代娜

配班教师：凌文文

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周六

周三

周四

周五

户外游戏

中秋节放假

好玩的报纸

跳房子

老狼几点了

拣豆豆

目标：

能练习和发展跑的能力，积极尝试，不怕困难。

目标：

练习单脚连续跳，学习单脚踢物，尝试不同力度。

目标：

能根据老师随机报的数字快速做出反应。

目标：

练习听信号有节奏地走和向指定方向跑。

艺术∕特色

活动

天气记录

（科学）

我是哥哥姐姐(社会)

看谁跳得高（体育）

各种表情人（艺术）

目标：

知道一些天气的变化与动物之间习性的关系。

目标：

知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。

目标：

学习助跑跨跳越35-40cm的障碍物，提高跳跃能力。

目标：

能用自己喜欢的方式表现不同表情的自己。

区域游戏

科学区

建构区

图书区

益智区

目标：

动手动脑，制作纸杯电话通过线进行声音的传播。

目标：

能用不同的方法进行搭建自己喜欢的东西。

目标：

能认真观看图书，与同伴分享自己看到故事内容。

目标：

能够观看示意图，主动探索棋子的不同玩法。

生活活动

起床

下床注意安全，自己穿好衣裤。

盥洗

能用七步洗手法正确的洗手，并将水渍摔在洗手池中在擦手。

点心

能注意卫生取走自己的点心，不浪费食物。

离园活动

能带齐自己的物品在老师处依次排队，等待老师叫名字离园。

分析与调整