对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

在谈话活动中，幼1说：“老师，过年我妈妈要送我新年礼物，还要带我去夫子庙玩！”

幼2：“我也要送礼物给妈妈”。

幼3：“我知道过年要放鞭炮！”

1.感受新年活泼快乐的气氛，能够相互祝贺新年，并送礼物给同伴或送长辈。（社会）

2.围绕放鞭炮这一话题，说一说放鞭炮时的注意事项。

（语言）

3.用自然的声音唱歌，感受歌曲活泼、欢快的节奏。（音乐）

1.生成新年礼物集体活动，感受送礼物的快乐。

2.通过体育活动《放鞭炮》，了解放鞭炮时的注意事项，锻炼幼儿听信号跑的能力。

3.通过音乐表演，激发孩子体验过新年的快乐。

社会性活动

幼儿之间有争抢玩具的现象。

尝试商量解决游戏中的小纠纷。

1.情景再现，引导幼儿用商量的方法解决问题。

2.阅读绘本，通过理解绘本内容，引导幼儿提高解决问题的能力。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

元旦放假

大带小

（自主游戏）

长大一岁了

（语言）

放鞭炮

（体育）

新年好

（音乐）

目标

1.角色区：和哥哥姐姐一起游戏，遇到困难知道寻求哥哥姐姐的帮助。

2.运动器械：愿意和哥哥姐姐一起游戏，坚持游戏。

1. 知道过年又长大一岁了，感受儿歌的趣味。

2. 学会念儿歌，学说量词“一顶”。

1. 知道放鞭炮时要注意安全。

2. 能快速的向一个方向跑。

1.初步了解有关新年的知识。

2.初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。   

3.愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

下午活动

户外锻炼

青蛙捉害虫

运萝卜

火车过山洞

走平衡木

目标：

能看准目标，屈膝、用力、双脚同时离地向上跳。

目标：初步掌握两膝着地向前爬行的方法和技能。

目标：

幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活性。

目标：

能双手平举，独立走过一段低矮的平衡木。

艺术特色活动

好困好困的年（语言）

新年礼物

（美术）

天冷我不怕（健康）

快快乐乐过新年（社会）

目标：

倾听故事，初步了解故事内容。

目标：

选择自己喜欢的材料，用撕、贴、粘、画等方式制作贺卡。

目标：

知道天冷了，也要按时上幼儿园。

目标：

感受环境中新年的气氛，大胆说出祝福的话。

读写区

小年兽

小年兽

小年兽

目标

根据画面猜测故事内容。

初步感知“年”的来历。

感受故事中过新年的气氛，激发幼儿过新年的愿望。

美工区

烟花

烟花

烟花

目标

用撕、贴、粘、画的方式创作新年烟花。

用搓、揉、捏、团的方法创作新年烟花。

用纸杯花拓印新年烟花。

建构区

汽车

汽车

汽车

目标

尝试用平铺和垒高的方式搭建汽车。

尝试用多种形状的积木，用平铺、垒高、架空等的方式搭建双层汽车。

利用辅助材料和各种积木，搭建停车场。

娃娃家

角色扮演

角色扮演

角色扮演

目标

帮娃娃买过年穿的衣服和裤子。

带宝宝逛年货大街，尝试购买年货。

用新年的装饰材料装扮娃娃家。

数学区

新年礼物

新年礼物

新年礼物

目标

认识点卡与小礼物及礼物盒。

边操作边用简单的语言表达送礼物的过程。

通过操作活动感受送礼物给同伴的愉悦之情。

反思

本周小朋友通过游戏了解了放鞭炮要注意安全，通过音乐活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。在谈话活动中，大部分小朋友会向他人送上礼貌的问候语祝福，幼儿还在美工活动中尝试用搓、压、团、拧的方法制作了各种迎新年的点心，用纸杯花拓印烟花，感受创作带来的乐趣。 孩子们表示过新年真快乐，唱唱跳跳真有趣。