对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.随着新年主题的开展，幼儿对新年有了一定的了解，产生了兴趣。

2.班级里的新年环境使孩子

感受到了很浓的年味。

师：“在年三十的晚上，小朋友们都会和家人们一起吃团圆饭，那小朋友都吃过什么美味的团圆饭？”

幼：“有鱼、虾、有好多的肉，还有饺子……”

师：“如果让你和爸爸妈妈一起准备，你最想吃什么呢？

1.知道团圆饭的习俗，了解其中一些菜的寓意。（社会）

2.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。（语言） 

3.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。（艺术）

4.了解寒假中应注意的安全和卫生，增强保护意识，愉快的过新年。（安全）

1.和爸爸妈妈一起收集了解团圆饭的习俗，感受传统文化的魅力。

2.通过视频的观看、绘本的阅读，了解腊八节的习俗。3.通过视频、绘本的方式了解寒假中应注意的安全，愉快的过一个新年。

社会性活动

近期观察到班级有些孩子，犯了错误不承认，撒谎、推给别人。

1.知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的好孩子。

2.撒谎是不对的，犯错误及时改正就是好孩子。

通过绘本故事让幼儿了解并知道诚实是一种良好品质，我们要做一个诚实的好孩子。

周一

周二

周三

周四

周五

集体活动/自主游戏

腊八节的故事

（语言）

大带小

（自主游戏）

做鞭炮     （美术）

新年送祝福

（综合）

新年吉祥话

（社会）

目标

1.知道农历十二月初八是我国的传统节日--腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2.通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

3.知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

1.角色区：和哥哥姐姐一起游戏，遇到困难知道寻求哥哥姐姐的帮助。

2.运动器械：愿意和哥哥姐姐一起游戏，坚持游戏。

1.通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。
2.学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.愿意参与制作鞭炮的活动放炮体验过年的快乐。

1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。   

1.学说几句简单的新年问候语，了解一些中国新年的传统文化。
2.能进一步感受新年的喜庆、热闹的气氛。

下午活动

户外锻炼

快乐爬行

单脚跳

逃出病毒区

滚接球

萝卜蹲

目标：  

进行手脚着地爬行，锻炼身体的平衡与协调能力。

目标：

练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平 衡能力。

目标：

练习钻过70厘米高的障碍物。

目标：

初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

目标：

能够知道自己是哪种萝卜，能够根据指令迅速蹲下。

艺术特色活动

小熊的冬天

（语言）

欢欢喜喜过新年（综合）

碎碎嚼慢慢咽

（健康）

灯笼

（美术）

我们去做客

（社会）

目标：

能仔细观察与倾听，知道故事的内容

目标：

倾听故事，初步了解故事内容。

目标：

了解食用常见食物的安全注意事项,知道吃东西时要专心，不说笑，不打闹。

目标：

能够选择自己喜欢的颜色进行大胆的涂色作画。

目标：

学习如何热情待客和有礼貌地做客。

读写区

过年啦

过年啦

过年啦

过年啦

过年啦

目标

学会爱惜图书，轻轻翻页。

学会爱惜图书，轻轻翻页。

安静阅读，能简单的和同伴说一说图书中的内容。

观察画面，能尝试和同伴讲述画面的内容。

观察画面，能两两幼儿相互讲述画面内容。

美工区

烟花

烟花

新年心意卡

新年心意卡

新年心意卡

目标

用纸杯花拓印新年烟花。

通过剪、撕的方式制作纸杯烟花。

尝试用剪贴、绘画等方式制作、装饰新年心意卡。

继续尝试用剪贴、绘画等方式制作、装饰新年心意卡。

再次尝试用剪贴、绘画等方式制作、装饰新年心意卡。

建构区

新年来了

新年来了

美丽的新年树

美丽的新年树

美丽的新年树

目标

利用平铺、垒高等方法搭建新年的场景。

利用平铺、垒高等方法搭建新年的场景，用其他材料进行装饰。

能用平铺、垒高等方式进行搭建新年树，并使用辅助材料进行装饰。

继续用平铺、垒高等方式进行搭建新年树，并使用辅助材料进行装饰。

继续用平铺、垒高等方式进行搭建新年树，并使用辅助材料进行装饰。

娃娃家

角色扮演

角色扮演

角色扮演

角色扮演

角色扮演

目标

尝试帮娃娃叠衣服和裤子，并摆放整齐。

天气变冷娃娃生病时，给娃娃看病喝水等。

天气变冷娃娃生病时，给娃娃看病喝水等。

带宝宝逛年货大街，尝试购买年货。

用新年的装饰材料装扮娃娃家。

数学区

年货多多

年货多多

比一比

比一比

比一比

目标

1.能看懂购物单的标识，按要求选择制定物品。

2.能按物品的颜色、图案进行对比观察并做出判断。

1.能看懂购物单的标识，按要求选择制定物品。

2.能按物品的颜色、图案进行对比观察并做出判断。

学习用一一对应方法比较两物体的数量，感“多”“少”和“一样多”。

学习用一一对应方法比较两物体的数量，感“多”“少”和“一样多”。

学习用一一对应方法比较两物体的数量，感“多”“少”和“一样多”。

反思

随着新年主题的开展，幼儿对新年有了一定的了解，产生了兴趣。在本周小朋友们知道每年的农历十二月初八是我国的传统节日--腊八节，了解了腊八节的来历和习俗，通过故事，明白要做一个勤劳的人。

在社会活动《新年吉祥话》中，我们一起学说了几句简单的新年问候语，了解一些中国新年的传统文化。

   在主题的最后，围绕团圆开展的活动，如：语言《腊八节的故事》、美术《做鞭炮》以及综合活动《新年送祝福》，在这些活动中，孩子们对于新年有了相对较深的了解。