对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.在立夏那天，小朋友们了解了立夏的习俗，知道夏天到了。

2.师：“那夏天是什么样的？”

幼1：“夏天很热、很晒…”

幼2：“夏天有很多雨”

幼3：“夏天蚊子很多”

孩子们不停的说着他们所知道的夏天。

1.知道夏天的基本特征，感知夏季与其他季节的不同。（指南：科学1-1-1）

2.愿意在集体面前说一说所知道的夏天。（指南：语言1-2-3）

3.能在较热或较冷的户外环境中活动。（指南：健康1-3-1）

1.和爸爸妈妈一起出门寻找夏天。

2.鼓励幼儿晨间谈话时围绕夏天。

3.通过区域、角色游戏，使幼儿初步感知夏日美食的多样性。

社会性活动

幼儿午餐后看书时，有些小朋友能主动去和小朋友分享绘本故事，交流自己的发现。

能将自己的发现大胆的分享于老师、同伴，在交流与分享中，别人对自己说话时能够注意听并作出回应。

1. 鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍交谈，相互讲述自己的见闻。

2. 耐心倾听，给予必要的补充。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

认识夏天

（综合）

小猪生病了

（语言）

不贪吃冷饮

（健康）

美味的冰淇淋

（美术）

长短排序

（数学）

目标

1．通过感受春天，知道夏天到了。

2．通过活动，了解夏天的基本特征。

3.萌发对大自然的热爱之情。

1.了解故事内容。

2. 初步了解夏天的饮食健康常识。

1.知道过量吃冷饮对身体的危害。

2.简单了解一些健康的消暑食品。

3.提高自我保健能力。

1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。

2. 选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

1.学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。

2.培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。

读写区

夏天的秘密

夏天的秘密

夏日的一天

夏日的一天

我爱洗澡

目标

知道夏天的一些季节特征，如：天气炎热、穿单薄的衣服、荷花开了。

知道夏天的一些季节特征，并和同伴一起说一说。

喜欢阅读与夏天有关的书籍，并描述画面中感兴趣的人、物或事。

喜欢阅读与夏天有关的书籍，并描述画面中感兴趣的人、物或事。

初步了解洗澡的小知识，养成爱洗澡的习惯。

美工区

夏日冰淇淋

夏日冰淇淋

夏日冰淇淋

蚂蚁和西瓜

蚂蚁和西瓜

目标

用搓、团、捏等方式制作冰淇淋。

用绘画或油泥等方式制作冰淇淋。

用绘画或油泥等方式制作冰淇淋。

用油泥的方式制作蚂蚁和西瓜。

用油泥的方式制作蚂蚁和西瓜。

建构区

公园

动物园

动物园

小动物的家

小动物的家

目标

和同伴合作搭建，并用辅助材料为公园添加设施。

能用围合、垒高等方式进行搭建动物园。

继续用围合、垒高等方式进行搭建动物园，并使用辅助材料进行装饰。

运用已有的建构经验和技能进行搭建，建立新旧经验之间的联系。

运用已有的建构经验和技能进行搭建，建立新旧经验之间的联系。

科学区

好玩的磁铁

沉与浮

沉与浮

沉与浮

QQ蛋

目标

喜欢探究活动，感受探究不的乐趣。

通过观察、对比蛋在清水与盐水中的沉浮变化。

通过观察、对比蛋在清水与盐水中的沉浮变化。

通过观察、对比蛋在清水与盐水中的沉浮变化，并和同伴相互讨论。

感知白醋与鸡蛋壳发生的科学现象。

益智区

动物走迷宫

动物走迷宫

智力拼图

夹珠子

我的脸

目标

根据图示帮助小动物找到自己的家。

尝试以不同的路径走迷宫。

能够仔细观察每块拼图跟相邻拼图之间的关系。    

能看图示玩夹珠子游戏。

能根据形状不一的拼图，拼出完整的五官图案

生活区

夹夹子

穿袜子

穿袜子

穿袜子

我会擤鼻涕

目标

练习夹夹子，锻炼手指的灵活性。

帮玩具宝宝穿袜子，能够正确区分袜跟和袜面。

帮玩具娃娃穿袜子，锻炼自理能力。

帮玩具宝宝穿袜子，能够正确区分袜跟和袜面。

了解擤鼻涕的方法。

下午活动

户外锻炼

风儿吹

目标：

能根据老师的指令触摸物体并及时返回到老师身边。

小兔快跑

目标：

能够把快速把胡萝卜运回到指定的框里。

树叶飘

目标：

能够模仿小树叶从树上飘落的动作。

平衡木

目标：

平稳的走过小桥，不让自己掉下来。

萝卜蹲

目标：

能够知道自己是哪种萝卜，能够根据指令迅速蹲下。

游戏活动

小交警

目标：

明确自己的角色职责，能够坚持游戏。

美发屋

目标：

能够和顾客进行简单交流，了解顾客的想法。

甜品站

目标：

能与同伴一起合作制作冰淇淋，喜欢参与角色游戏。

苏果超市

目标：

能够将物品按类摆放，和顾客交流时能够使用礼貌用语。

爱心医院

目标：

认识一些简单的医疗器械，能和同伴合作进行游戏。

反思

本周孩子们以感知夏天进入主题，周末时和爸爸妈妈一起去寻找夏天，通过感知对夏天有一定的了解。在活动中，孩子们了解夏天的基本特征，以及初步了解夏天的饮食健康常识。在谈话和活动中喜欢围绕夏天来讨论。进入主题，围绕快乐一夏主题开展的活动，如：综合《认识夏天》、语言《小猪生病了》、健康《不贪吃冷饮》，美术《美味的冰淇淋》，在这些活动中，孩子们了解了夏天的基本特征，以及夏天需要注意的饮食习惯，对夏天有了更多的认识。