对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

孩子们从小生活在家乡这片土地，家长们带孩子外出游玩时，孩子们大部分时候只顾着玩，而对于家乡的变化、了解却不是很深入。我们将充分的利用社会资源，引导幼儿实际感受家乡——南京的变化和发展。

1. 熟悉并了解南京的建筑、特产、小吃等，并大胆的用语言进行表述，萌发幼儿热爱家乡的情感。（社会（五-2-2））

2.幼儿能够通过表述、绘画、游戏等多种形式表现自己所了解的家乡特色。（艺术（二-1-2））

1.通过不同领域活动了解家乡文化的丰富性、多样性。

2.运用幼儿与家长收集的相关信息丰富美化环境，让孩子们从环境中熟悉了解。

3.根据活动进展不断丰富区域游戏材料。让孩子们在游戏中感知、深入了解我们的家乡。

社会性活动

在活动中，通过孩子的表述发现他们对于家乡的了解很浅，不够深入。

1.了解家乡的著名建筑、特产、小吃等。

2.能大胆的用语言表述自己对家乡南京的了解与认识。

通过让幼儿在家庭、社会各领域中搜集与南京有关的图片、绘本、影像等，使幼儿在亲子参与中更多的了解和感受家乡的没，从而产生自豪感。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

语言：

热闹的夫子庙

综合：

家乡的特产

音乐：

茉莉花

体育：

小投手

社会：

我居住的社区

目标

1.知道南京是座历史名城，夫子庙是南京的代表性建筑。

2.知道南京有许多风味小吃。

3.感受夫子庙的古建筑群与我们现代建筑的不同。

1. 初步认识、了解家乡有名的几种特产。

2. 理解特产的含义，并用连贯的语言介绍自己收集的家乡特产的名称、用途。

3. 进一步增进对家乡的热爱之情。

1．分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。

2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。

3．萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。

1.通过绕球、拍球练习手指手腕的协调性，发展运动力。

2.尝试单手肩上投篮，加深球性认识，促进探索力发展。

3.能够理解游戏规则、及时与教师沟通，发展语言力。

1. 了解自己所居住的社区的名称及公共设施。

2.在分享中归纳、分类、了解自己居住的社区。
3.萌发幼儿热爱家乡的情感。

读写区

南京娃

南京娃

南京娃

南京娃

南京娃

目标

知道自己的家乡是南京，通过讨论发现感受家乡的美丽。

了解熟悉南京的著名小吃、特产，尝试用语言进行表述。

了解熟悉南京的风景名胜，尝试用语言表述。

熟悉南京的著名的小吃、特产、风景名胜，愿意用语言进行表述。

熟悉南京的著名的小吃、特产、风景名胜，大胆的用语言向同伴介绍。

角色区

甜心美食店

甜心美食店

甜心美食店

甜心美食店

甜心美食店

目标

了解南京小吃并，了解工作人员的基本职责。

能够商量分配角色，工作人员能够热情的服务客人。

工作人员能够用彩泥，运用搓、捏、团等技能制作南京小吃。

工作人员能够用彩泥，运用搓、捏、团等技能制作南京小吃，并添加一些辅助材料进行制作。

工作人员能够运用多种材料综合表现制作南京著名小吃。

建构区

热闹的夫子庙

热闹的夫子庙

热闹的夫子庙

热闹的夫子庙

热闹的夫子庙

目标

了解夫子庙的建筑群，尝试运用围合、垒高等方式建构夫子庙对的场景。

能够将积木、纸杯进行组合，运用架空、盖顶等方式建构表现夫子庙场景。

能够运用积木、纸杯以及其它辅助材料用架空、盖顶的建构夫子庙的场景。

能够与同伴商量、合作，运用用积木、纸杯以及其它辅助材料用架空、盖顶的建构夫子庙的场景。

能够与同伴商量、合作，运用积木等不同的材料以及架空等方式表现夫子庙的场景。

科学区

有趣的影子

有趣的影子

有趣的影子

有趣的影子

有趣的影子

目标

通过对夫子庙景区建筑的了解，能够根据相关影子的特点寻找到相关图片。

通过对夫子庙景区的了解，能够根据相关影子的特点寻找到相关图片。

能够在阳光下，通过自己的身体动作，探寻影子的奥秘。

能够运用班级相关物品在阳光下探索物体的成像。

能够运用班级相关物品在阳光下探索物体的成像，了解不同角度下影子的不同。

益智区

夫子庙拼图

夫子庙拼图

夫子庙拼图

夫子庙拼图

夫子庙拼图

目标

提供夫子庙相关景点图片，幼儿选择相关材料进行拼图。

幼儿了解夫子庙的特色景点，选择相关材料进行拼图。

幼儿选择不同的拼图材料，尝试完成夫子庙不同场景的拼图。

提供不同数量的拼图，幼儿选择相关材料完成拼图。

提供不同数量的拼图，幼儿选择相关材料完成拼图。

表演区

星光舞台

星光舞台

星光舞台

星光舞台

星光舞台

目标

能够跟随音乐星光舞台上大胆歌唱。

能够自主选择发饰、衣服等进行装扮，并跟随音乐大胆歌唱。

能够跟随音乐大胆歌唱并尝试用肢体动作表现歌曲。

能够自主选择发饰、衣服等进行装扮，并跟随音乐大胆歌唱并尝试用肢体动作表现歌曲。

能够自主选择发饰、衣服等进行装扮，并跟随音乐大胆歌唱并用肢体动作表现歌曲。

下午活动

户外锻炼

萝卜蹲

目标：

锻炼腿部肌肉，提高腿部肌肉的控制力。

贴烧饼

目标：

能协调跑步并坚持一定的时间。

拍球

目标：

同伴之间练习击地传球。

按数抱团

目标：

能够根据喊的数字抱相应数量的朋友。

影子游戏

目标：

能在一定范围内四散追逐跑。

游戏活动

建构区

目标：运用垒高、架空等技能拼搭夫子庙。

角色区

“儿童医院”

目标：能够根据医院看病流程给病人看诊。

益智区

目标：尝试用超轻粘土表现出夫子庙的不同美食。

角色区

“娃娃家”

“爸爸、妈妈”能将向宝宝介绍自己知道的南京景点名称。

生活区

目标：看图示尝试给鞋子系鞋带。

反思