上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：周璐花

配班教师：吕瑶辉

保育老师：徐金丽

本周工作重点：

1. 鼓励幼儿较清楚、连贯地讲述自己发和设计标志的过程与想法。

2. 开展关于中秋节的活动，了解中秋节的来历和相关习俗。

接待、劳动

目标：热情的接待幼儿及家长，值日生按照自己的任务进行值日活动。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》

晨间锻炼

户外锻炼

内容：拉力器、踩高跷、拍球、大型运动器械、攀爬架、球、滚轮胎。

重点指导：踩高跷

目标：注意手脚的协调，不拥挤，不推搡，保护好自己。

早操

韵律

内容：《New  Boy》、《加加油》、《大班徒手操》、《星月糖》。

目标：熟悉早操音乐，跟着老师学习动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我找到的标志

（综合）

值日生

（音乐）

食品袋上的秘密

（健康）

中秋节

（社会）

认识序数

（数学）

自主游戏

项目

区域游戏： 

美工区：做月饼    益智区：垃圾分类     建构区：我的家

阅读区：我长大了  科学区：有趣的沉浮   生活区：系鞋带

重点指导

建构区：

科学区：

美术区：

数学区：

阅读区：

目标

目标：

根据建构材料和主题，发挥想象，设计出多种多样的结构形态和建筑物。

目标：

对摩擦起电感兴趣，了解关于静电的简单知识。

目标：

能够将自己在班级中所负责的事情，绘画出来。

目标：

能看实物图目测数群，并将总数和数字卡片相匹配。

目标：

选择幼儿的名字进行猜谜卡片，猜猜他是谁。

生活活动

盥洗

能有序地进行入厕、洗手、不大声喧哗。

进餐

能安静进餐，不挑食，保持桌面干净。

午睡

叠放整齐自己的衣物，安静的午睡。

家园联系

家长带领幼儿寻找生活中的标志,讲解其作用。

个别教育

对个别最近身体不适的幼儿多关注。

分析与调整：