对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 上周孩子们通过观看北京天安门的升旗仪式后了解到中国的首都是北京,有的孩子问，为什么首都是北京而不是南京或者其他地方呢？

2. 佑佑问小丁，你去过北京吗?小丁说没有，佑佑说我也没有去过。

3. 有的小朋友会问，老师，北京都有哪些地方呢？好玩嘛？你有去过吗？老师也没有去过唉，不过老师可以带你们一起去了解一些北京的好玩和好吃的。

1.认识北京，有向往北京的情感,知道北京的名胜古迹不仅有天安门，还有长城，故宫、颐和园等。

2.对天安门有向往，有绘画和搭建天安门的兴趣。

3.加深对首都北京的认识，激发热爱祖国的情感。

1.寻找地图上首都的位置，引发幼儿了解首都北京的兴趣。

2.通过《北京欢迎你 》mv了解北京的名胜古迹，和代表性建筑与景色。

3.    在下午或者午餐后散步带领幼儿一起唱唱歌曲。以诗歌和歌曲感染幼儿情绪，感受乐曲里的活泼欢快的情绪。

社会性活动

上周发现有小朋友交流之中有不礼貌的语言，并且大声的争吵。

知道分享与谦让，并学习自己解决一些小问题。

通过故事和视频让幼儿了解并知道谦让与分享是中华传统美德，要继续学习与传承。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

我们的首都（综合） 

天安门

（语言）

我爱北京天安门（音乐）

高大雄伟的天安门（美术）

目标

1.知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。

2.了解北京的风景名胜，有向往北京的情感。

1理解诗歌内容，初步记忆诗歌，感受诗歌的韵律美，学习词语，“向往”“雄伟”“壮丽”“庄严”。

2．知道天安门是首都北京的主要特征之一，有向往天安门的情感。

1感受乐曲的活泼欢快的情绪掌握节奏xoxo.x---.x-xx。

2. 根据乐器的不同音乐，初步尝试以小组为单位合作为乐曲设计配乐器方案。

3. 积极参与配器方案的讨论，通过协商达成一致。 

1.欣赏并表现天安门高大雄伟的建筑特点，初步掌握建筑物由下往上的基本方法。

2.能均衡对称的安排画面的整洁。

3.加深对首都北京的认识，激发热爱祖国的情感。

下午活动

户外锻炼

踢毽子

目标：

尝试着不用绳子拴着毽子来踢三个以上。

编花篮

目标：

锻炼幼儿的单脚跳立能力与团队合作精神

科室活动

美术馆

目标：

在纸盘上用超轻黏土制作天安门。 

图书室

目标：

寻找跟祖国有相关的图书来进行阅读。 

绘画大熊猫

目标：

了解水墨画的操作要领，尝试用毛笔画出大熊猫的基本形态。 

能干的豆豆

目标：

了解家务劳动的基本要求，能合理安排做事的步骤。 

读写区

尝试练习简单的汉字

尝试练习简单的汉字

目标

目标：

学习怎么使用毛笔，并书写一些简单的汉字。

目标：

学习怎么使用毛笔，并书写一些简单的汉字。

美工区

绘画名胜古迹

目标：

绘画北京的一些有名的景点。

建构区

搭建天安门

搭建天安门

目标

目标：

了解天安门的建构形状，与同伴一起合作搭建。

目标：

了解天安门的建构形状，与同伴一起合作搭建。

数学区

分析图形特征

分析图形特征

目标

。

目标：

学习在表格的相应位置勾画图形在三项特征。

目标：

学习在表格的相应位置勾画图形在三项特征。

科学区

制作指南针

制作指南针

目标

目标：

目标：

目标：

利用水的浮力放针进去观察针的方向。

目标：

利用水的浮力放针进去观察针的方向。

反思

在实际的教学过程中，我深深地感觉到：这个主题相对来说是较抽象的，要进行较深入的感知或者认知是相对较难的。因此，我们在活动开始前，请家长和幼儿一起搜集、整理资料，让幼儿有了初步的感性认识。活动中，我们利用这些积累，活动开展非常顺利，在主题中结合了图片、照片的讲述中，孩子们知道了祖国的全称和首都的名称，知道了首都北京的长城、故宫。另外首都北京是幼儿在生活中较熟悉的城市，通过《北京欢迎你》这首歌曲也了解到08年奥运会在北京的开展，了解到北京当地的特色，也了解了一些北京的特产并能够自己介绍。

在这一周主题活动中，孩子们通过几个有价值的点进行了探索、学习，大大滋长了作为对祖国对北京向往的情感。同样，由于条件的限制，好多的活动的开展也有影响。在以后的主题中，我们将不断去挖掘有价值的内容，并尽可能地为幼儿创设条件，满足幼儿地求知欲，让幼儿的各种能力在主题活动地进行中得到充分地发展。