对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.孩子们学会了在比赛前热身进行自我保护。

2.孩子们通过与同伴分享和讨论，共同探索给气球打气的方法。

3.能够通过泥工、绘画的方式，表现喜爱的足球。

1.学习足球的有关技能，增强身体协调性、灵活性。（健康）

2.能够运用绘画的方式，表现动态人物。（美术）

3.能够与同伴团结协作，有团队荣誉感。（社会）

1.观看踢足球教学视频，在户外活动中进行踢足球技能的练习。

2.观察足球比赛的视频及图片，了解人物踢球时的一些动作，模仿绘画动态人物。

3.在班级中分享一些有关团结的绘本，帮助幼儿了解团队团结协作的重要性。

4.多组织团体游戏，通过团队的输赢，培养集体荣誉感。

社会性活动

在与同伴进行游戏时独占玩具，不爱分享。

能够主动与同伴分享玩具。

鼓励幼儿分享自己的玩具，在幼儿分享时给予赞扬并给他同等的奖励，让他认识到分享并不意味失去。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

阿诺踢足球

（语言）

停课

足球运动员

（综合）

分类计数二

（数学）

目标

1. 仔细观察图片，学习用连贯、完整的语言讲述图片内容。
2.学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3.注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。乐。

1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

学习与同伴合作踢球，感受与同伴游戏的快乐。

1.按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

2.用语言讲述操作过程及结果。

读写区

足球运动员

足球员动员

足球运动员

足球运动员

足球运动员

目标

能够观察绘本图片，尝试根据图片讲述内容。

通过绘本了解运动员需要准备的足球装备。

通过了解绘本了解简单的足球比赛的规则。

通过绘本内容知道，团结的重要性。

通过绘本内容知道，团结的重要性。

美工区

我是足球小将

我是足球小将

我是足球小将

设计球服

设计球服

目标

观察足球比赛图片，尝试绘画动态人物。

观察足球比赛图片，尝试绘画动态人物。

观察足球比赛图片，尝试绘画动态人物。

有自己的想法，能够按想法设计球服。

有自己的想法，能够按想法设计球服。

建构区

足球场

足球场

足球场

足球场

足球场

目标

能够尝试与同伴商量，绘画足球场设计图。

根据设计图，初步用平铺、垒高的方式搭建足球场的场地。

根据设计图，尝试用辅助材料搭建足球场的足球门。

和同伴运用辅助材料，添置足球场中的运动员。

继续和同伴合作搭建，分享自己的搭建成功，并记录下来。

科学区

打气筒

打气筒

影子配对

影子配对

影子配对

目标

通过实验，简单了解打气筒的原理。

通过实验，简单了解打气筒的原理。

通过观察，找到对应的踢足球的姿势。

通过观察，找到对应的踢足球的姿势。

通过观察，找到对应的踢足球的姿势。

益智区

球球分类

球球分类

桌上足球

桌上足球

桌上足球

目标

能够观察球类特征，练习按特征进行分类。

能够观察球类特征，练习按特征进行分类。

两两比赛，通过计数谁进球的数量多，谁就获胜。

两两比赛，通过计数谁进球的数量多，谁就获胜。

两两比赛，通过计数谁进球的数量多，谁就获胜。

表演区

足球杯

足球杯

足球杯

足球杯

足球杯

目标

用道具装扮自己，尝试跳拉拉操。

用道具装扮自己，尝试跳拉拉操。

尝试听音乐进行拉拉操表演。

跟随音乐的节奏，尝试进行队形变换。

跟随音乐的节奏进行队形变换，完整完成表演。

下午活动

户外锻炼

小猴摘桃

目标：

手持物品通过障碍物，尝试寻找最合适的通过方式。

小小探险家

目标：

复习跑、跳、钻等动作技能，促进幼儿身体协调发展性。

蚂蚁小小兵

目标：

能够听信号朝着指定方向爬行，提高手脚协调能力。

聪明的小公鸡目标：

能钻过一定高度的障碍物，发展钻的能力。

爱跳的小青蛙目标：

能熟练的双脚向前跳，不跳出指定范围。

游戏活动

茶吧

目标：

了解各种茶叶的名称，能为客人推荐茶叶

生活超市

目标：

能够主动向客人推荐购买产品。

DIY工坊

目标：

能够制作出与足球相关的各种周边。

小舞台

目标：

装扮并表演足球运动员进行游戏。

小小建筑师

目标：

能够根据设计图使用连接、垒高等方法搭建足球场。

反思

因停课未开展活动