对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.制定新年计划的过程中绝大部分幼儿都能画出新年的装饰元素，但对于如何手工布置班级的新年环境还不是很清楚。

2.在剪窗花、卷炮竹的美工活动中，幼儿无法掌握好裁剪的角度和卷的粗细等。

3.幼儿对于新年美食了解的较少，讲述比较单一。

1.能用自己制作的新年作品装饰教室，美化环境。

2.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且光滑。

3.关于新年的问题愿意向别人请教。

1.视频学习了解新年教室环境如何开展、装饰。

2.提供纸张、剪刀等多种工具和材料，利用身边废旧材料进行剪、撕、泥工等美工活动。。

3.提供新年的绘本，或者通过请教家长的方法，了解关于新年美食有哪些，并到班级进行分享。

社会性活动

个别幼儿在游戏时不遵守游戏规则。

在游戏时能够遵守游戏规则，了解规则的重要性。

1.晨间或者餐后和幼儿一起讨论关于规则的话题。

2.通过绘本故事表演，体验不遵守规则带来的后果。

3.请家长配合养成孩子遵守规则的好习惯。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

装饰计划

（综合）

自然测量

（数学）

目标

1.能据已有经验自主设计自己的装饰计划。

2.愿意分享自己的计划，并学会仔细倾听别人的设计。

3.乐于参与设计活动，在分享中感知新年热闹和欢乐氛围。

1．教幼儿继续学习自然测量，初步掌握正确的测量方法(知道第一次测量的结束处，为第二次测量的开始点，依次接着量)。

2．使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长(或大)测得的次数越少，量具越短(或小)测得的次数越多。

读写区

年的传说

年的习俗

十二生肖

十二生肖

吉祥话

目标

能够欣赏故事，了解关于年的传说。

自主阅读了解关于年的习俗后分享给自己的同伴。

欣赏绘本内容，能用完整的语言讲述自己在书中看到的内容。

欣赏绘本内容，能用完整的语言讲述自己在书中看到的内容。

能够对长辈、同伴说一句新年吉祥话。

美工区

窗花

窗花

新年福字

新年鞭炮

新年鞭炮

目标

能够观察步骤图进行折叠画出轮廓进行剪窗花。

能够观察步骤图进行折叠画出轮廓进行剪窗花。

能用线描和撕贴的方式装饰福字。

用红纸进行卷鞭炮，尝试将鞭炮卷得粗细一致。

能用红纸进行卷鞭炮，并进行装饰。

建构区

冬天的家

冬天的家

冬天的家

新年的家

新年的家

目标

了解冬天房屋的特征性，能用棉花等材料装饰房顶。

了解冬天房屋的特征性，能用棉花等材料装饰房顶。

了解冬天房屋的特征性，能用棉花等材料装饰房顶。

尝试在想象建构的基础上进行创造性的加工。

在合作的过程中，愿意分享彼此的想法，交流经验。

科学区

人工造雪

人工造雪

人工造雪

人工造雪

人工造雪

目标

知道人造雪的原理，能用人造雪堆出好玩的东西。

知道人造雪的原理，能用人造雪堆出好玩的东西。

愿意动手操作，并尝试记录自己的发现。

愿意动手操作，并尝试记录自己的发现。

猜一猜人工造雪的原因，并尝试进行解释验证推测。

益智区

有趣的棋子

有趣的棋子

魔方

魔方

魔方

目标

能自主选择感兴趣的棋类游戏 并按照规则轮流合作游戏。

能自主选择感兴趣的棋类游戏 并按照规则轮流合作游戏。

能够将七个不同颜色小块组成一个完整的魔方。

能够将七个不同颜色小块组成一个完整的魔方。

能够将七个不同颜色小块组成一个完整的魔方。

表演区

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

目标

尝试创设装扮过新年的场景。

能够表达自己对新年环境想法和所需要的东西。

能够制作新年美食，为新年火哦的那个做准备。

能尝试将自己装扮遇到的问题记录下来，进行修改。

通过各种道具材料，大胆装饰制作与新年相关的东西。

下午活动

户外锻炼

跳绳

切西瓜

袋鼠运粮食

好玩的圈

大型玩具

目标：

尝试双脚并拢连续跳绳，积极练习。

目标：

熟练游戏规则，在奔跑的过程当中注意不碰到别人。

目标：

练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

目标：

增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动的创造性。

目标：

熟悉游戏规则，知道正确玩滑滑梯，不做危险动作。

游戏活动

生活区

美工区

科学区

建构区

图书区

目标：

能用丝带围绕纸盒包扎成十字形，并系出蝴蝶结。。

目标：

用对称的方法折叠纸张，并尝试用多种材料装饰。

目标：

尝试用不同的方法产生风，让风车转起来，感知风车需要风力才能转动。

目标：

幼儿能自主设计并搭建自己的新年的家。

目标：

能根据诗歌内容创编绘本。

反思