对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 一场大雨之后，温度骤降，人们纷纷穿上了棉袄保暖，有的孩子还带上了手套和帽子抵御寒冷，早晨经常看到孩子跟同伴分想着自己的帽子和手套上的图案，好生热闹。

2. “老师，你看这里有冰块！”晨锻的时候，孩子们兴奋地和同伴、老师分享着自己的发现，对冰块产生了非常浓厚的兴趣。

3. “老师，都这么冷了是不是快下雪了呀？”“下雪了我要搭上一个大雪人！”“那我想去画饼，滑溜溜的可好玩啦”孩子们对于冬天里的结冰和雪充满了期待。

1. 能在较冷的户外环境中练习活动半小时以上。（健康：1.3.1）

2. 愿意与他人讨论有关冬天的问题，敢在众人面前说话。（语言：1.2.1）

3. 愿意用图画和符号表现冬天的相关事物或故事。（语言：2.3.1）

4. 感受并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。（科学：1.3.4）

5. 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己对冬天的所见所想。（艺术：2.1.2）

1.保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。

2.在晨谈活动中加入幼儿感兴趣的话题，询问和童趣他对自己事情的意见等。

3.准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听。

4.结合幼儿的生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。

5.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具和物品，支持幼儿自主绘画、手工、等艺术活动。

社会性活动

最近，进场能听到小朋友们来告状：“老师，他抢我的玩具”“老师，他搞我的椅子”“老师，某某总是跑”...

1. 与同伴发生冲突时能自己协商解决。

2. 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作的方式解决冲突。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

看图学习4的加减法（数学）

冬天到了

（语言）

冬天

（美术）

美丽的冬天

（综合）

冬季的健康

（健康）

目标

1．看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。

2．进一步理解“又来了”、“一共”的实际意义。运用正确的词汇表达图意。

3．鼓励并表扬按规则完成任务的幼儿。

1.理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
2.丰富词汇:调皮、轻盈、快速飞奔
3.感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。

1.能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

2.尝试用水粉作画。

3.增强对冬季周围事物关注。

1.通过欣赏儿歌，寻找到冬天的特征。

2.学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处。

3.激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

1.了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。

2.鼓励幼儿早上起得早，做个勇敢的孩子。

读写区

冬天

冬天

冬天

冬天

冬天

目标

目标：
感受图书的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

目标：
感受图书的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

目标：
感受图书的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

目标：
感受图书的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

目标：
感受图书的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

美工区

魅力冬天

魅力冬天

魅力冬天

魅力冬天

魅力冬天

目标

目标：

设计、制作关于冬天的饰品，表达自己对冬天的喜爱之情。

目标：

设计、制作关于冬天的饰品，表达自己对冬天的喜爱之情。

目标：

设计、制作关于冬天的饰品，表达自己对冬天的喜爱之情。

目标：

设计、制作关于冬天的饰品，表达自己对冬天的喜爱之情。

目标：

设计、制作关于冬天的饰品，表达自己对冬天的喜爱之情。

建构区

雪人之家

雪人之家

雪人之家

雪人之家

雪人之家

目标

目标：

能初步设计绘画雪人的家，并和同伴一起建构雪人的家。

目标：

能初步设计绘画雪人的家，并和同伴一起建构雪人的家。

目标：

能初步设计绘画雪人的家，并和同伴一起建构雪人的家。

目标：

能初步设计绘画雪人的家，并和同伴一起建构雪人的家。

目标：

能初步设计绘画雪人的家，并和同伴一起建构雪人的家。

科学区

有趣的冰块

有趣的冰块

有趣的冰块

有趣的冰块

有趣的冰块

目标

目标：

感知冰块的颜色，和形态，知道冰块的来源。

目标：

感知冰的凉和易融化的特征。

目标：

探索让冰块融化的方法，感知温度变高冰块就会融化。

目标：

探索让冰块融化的方法，感知温度变高冰块就会融化。

目标：

探索如何姜饼会从瓶子里取出来。

数学区

自然测量

自然测量

自然测量

自然测量

自然测量

目标

继续学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。

知道第一次测量的结束处，为第二次测量的开始点，依次接着量。

知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长(或大)。

测得的次数越少，量具越短(或小)测得的次数越多。

选择不同长短的测量工具，量一量身边的物体，并统计结果。

下午活动

户外锻炼

跳绳

目标：

探索跳绳的多种玩法，进行合作游戏。

躲沙包

目标：

练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

拍球

目标：

练习单手体前变向拍球。

一起跳

目标：

设置障碍，用多种跳的方法通过游戏。

攀爬架

目标：

初步掌握两膝着地向前爬行的方法和技能。

游戏活动

小吃店

目标：

能根据材料进行丰富的想象，会用多种材料制作热狗、面包。

甜心坊

目标：

运用所学技能进行制作饺子等食物并进行售卖。

我的小舞台

目标：

学习扮演不同的角色，模仿角色的语言和行为。

图书馆

目标：

按角色职责行为去游戏，乐意和同伴共同游戏。

小医院

目标：

知道去医院看病的流程，挂号-看病-缴费，遵守游戏规则。

反思

在孩子们的欢声笑语中，时间过得飞快，又迎来了今天的最后一个季节。冬天已经悄然而至，来到我们的身边。冬天是个寒冷的季节，在这个季节里，树上的叶子不见了，花儿、小草也不见了，小朋友身上的衣服却变多了。让幼儿通过各种活动，自己去观察，去发现冬天的变化，教他们采取一线相应的攝施来保护自己。在晨间谈话中，我们让幼几讨论"在冬天怎么样来保护自己”，“做个不怕冷的好孩子”，“天气冷了怎么办”等话题，让幼儿自主地去思考，因此许多孩子都给自己定了作息时间，知道要早睡早起，在冬天不要怕冷。要按时上幼儿园，勇敢地参加晨间活动。除此之外，我们通过每周的工作计划。要求家长能配合我们的教育工作，能坚持送孩子上幼儿园参加游戏活动。在活动《美丽的冬天》中，为了增加孩子的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手，为了丰窗幼儿对各种动物过冬的知识。活动前，先让幼儿回家和家长一起收集资料。让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片及启发性的提问，通过游戏让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探究动物过冬的方式。在活动中,我会给孩子足够的时间来讲述他们的看法。在孩子们遇到疑问时，我会提出来跟幼儿一起探讨，解决问题。最后，一起总结动物过冬的不同方式，并让幼儿扮演他们喜欢的小动物，用自己的方式去过冬。整个气氛达到了高潮，孩子们既能说，又能演，完成了自主学习。探究的目标。在这一主题的学习中，孩子们通过自己的切身体会去寻找，发现冬天的秘密。感知自然界的变化和循环，不仅培养了孩子的观察力和想象力，也提高了他们的语言表达能力在思维的拓展和学习的能动性方面都达到了质的飞跃。