上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：凌文文

保育老师：刘燕

本周工作重点：

1. 能够用几种图形组合，拼贴成图画，体验拼贴画的乐趣。

2. 感受歌曲轻松愉快的情绪，玩音乐游戏。

接待、劳动

目标：能主动跟老师和小朋友打招呼并进行签到活动，进入教室用毛巾擦小椅子。

快乐韵律

内容：幸福拍手歌

户外锻炼

体育

活动

内容：跳跳马、走小桥、绕障碍、摇摇马、滑滑梯、扭扭车、爬草地、钻山洞、跳荷叶、运萝卜

重点指导：摇摇马

目标：和同伴一起玩摇摇马，体验游戏的乐趣。

早操

韵律

内容：《顶呱呱》、《噗噗体操》、《小玉米》、《最亮的星星》

目标：在较冷的户外环境中能够将小手拿出来坚持做操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

图形碰碰乐

（综合）

给片片排队

（数学）

快乐的小鱼

（美术）

吹泡泡

（音乐）

小蚂蚁送豆豆（体育）

自主游戏

项目

益智区：我会拧螺丝   阅读区：嘟嘟圆和四方方  美工区：图形碰碰乐  沙水/种植园地 生活馆\美工室  角色区：停车场 娃娃家 小医院 小舞台

重点指导

生活馆

沙水

娃娃家

阅读区

小医院

目标

目标：

尝试将围裙和帽子穿戴上。

目标：

与同伴合作共同挖沙，注意不要将沙子弄到其他小朋友脸上。

目标：

游戏时有明显的角色划分，按照角色游戏。

目标：

尝试说出画面中的图画都是什么图形组成。

目标：

医生对来就诊的病人能够用温柔的话语询问病情。

生活活动

盥洗

能坚持将袖子卷上去，不将衣袖搞湿。

进餐

能将饭菜全部吃下去，将洒落在桌面上的食物捡到盘子里。

午睡

自己将衣服叠好放在桌子上，睡觉时不发出奇怪的声音打扰别人休息。

家园联系

周末与父母一起制作不同图形组成的拼贴画。

个别教育

指导个别幼儿学习拉外套的拉链。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：孔健

保育教师：刘燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

身体骨碌碌

可爱的小兔

不怕冷

找朋友

圈圈乐

目标：

通过模仿等方式活动身体各部位，提高运动能力，体验共同游戏的快乐。

目标：

玩“小兔找食物”的游戏，尝试双脚同时连续行进跳，练习跳跃能力。

目标：

愿意在冬季参加体育锻炼，能主动探索使自己的身体变暖和的方法。

目标：

乐于与同伴交往，能随儿歌找到好朋友做指定动作，体验游戏快乐。

目标：

探索圈圈的各种玩法，能用钻、跳等动作与圈圈玩游戏，感受探索乐趣。

游戏活动

小客人

形状变变

秋风姑娘

穿项链

图形王国

目标：

小朋友能礼貌地前往娃娃家做客，主人为客人烧饭、招待。

目标：

尝试通过裁剪、拼贴等形式将各式图形组合新事物，感受创造的乐趣。

目标：

安静翻阅与相撞相关的绘本，寻找各种各样的形状，感受图形魅力。

目标：

尝试用一根长绳子串起各种形状的木头玩具，通过穿项链练习手指动作。

目标：

尝试用彩色积木块，通过架空、平铺、垒高等多种搭建技巧搭建图形城堡。

生活活动

起床

安静起床，能正确地穿好裤子、鞋子，主动喝水。

盥洗

挽袖子洗手，能在水池内甩手后用毛巾擦干。

点心

安静吃点心，保持桌面、地面干净。

离园活动

拿下签到牌后，主动换鞋、戴口罩、背书包，与同伴、老师礼貌说“再见”。

分析与调整