对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.“今天的天气好热呀！”“对呀，我都流了好多汗。”“是不是春天到啦！”小朋友们叽叽喳喳的讨论着气温的变化，感受到了气温变热了意味着春天的到来。

2.假期中，幼儿发现桃花开了，油菜花也开了，树叶和小草都变绿了，感受到春天是五颜六色的。

1.能结合春天的季节特征用绘画、歌曲等方式表现出动植物的特征及变化。

2.观察、发现春天景物的变化，感知春天的变化。（科学）

2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。通过各项活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。（社会）

1.户外活动或午后散步时，带幼儿逛一逛幼儿园，感受幼儿园景色的变化。

2.在图书区放置春天相关的书籍，让幼儿在班级也能了解到春天的特征。

3.和小朋友一起制作春天的手工作品装饰教室。

社会性活动

幼儿在图书区看书时，不专心，总是会被其他小朋友手中的书或者玩具吸引。

看书时能够专心的一页一页地翻书看，并尝试了解书中的内容。

在班级中开展相关的教育活动，并培养幼儿的专注能力。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

寻找春天

（科学）

认识数字8.9

（数学）

春雨

（语言）

小投手

（体育）

桃花开了

（美术）

目标

1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。

2.从花、草、树中找出春天到来时候的特征，并用语言表达自己的认识和发现。

1.认识数字8、9，感知数字与数量的关系。

2.引导幼儿观察物体数量的差异。

1.感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。

2.引导幼儿理解诗歌内容，知道春雨可以帮助植物发芽、生长。

1.通过绕球拍球练习手指手腕的协调性。

2.尝试单手上投篮，加深球性认识，促进探索力发展。

1.能结合春天的特征，创造性地表现桃花地不同形态。

2.学习用水油分离法画桃花。

读写区

遇见春天

遇见春天

春姑娘苏醒了

春姑娘苏醒了

小鱼的春天

目标

了解春天与冬天的区别。

了解春天与冬天的区别。

阅读绘本，了解春天的季节特征。

阅读绘本，了解春天的季节特征。

欣赏江南水乡春天的景色，感受中国独特的美。

美工区

春天的昆虫

春天的昆虫

美丽的春天

美丽的春天

美丽的春天

目标

能用绘画的方式表现出春天看到的各种昆虫

尝试用不同的材料制作春天的昆虫。

尝试运用多种材料完成一幅作品。

尝试运用多种材料完成一幅作品。

尝试运用多种材料完成一幅作品。

建构区

春天的公园

春天的公园

春天的公园

春天的公园

春天的公园

目标

能够根据自己的观察和了解，绘制公园的设计图。

能够根据自己的观察和了解，绘制公园的设计图。

能使用架空、平铺、叠高等建构技巧搭建公园。

能够使用辅助材料，给搭建的作品进行添加。

能和同伴一起搭建作品，并记录下来。

科学区

小种子发芽

小种子发芽

小种子发芽

遇水开花

遇水开花

目标

通过观察了解，种子发芽的过程。

通过观察了解，种子发芽的过程。

通过观察了解，种子发芽的过程。

了解水的毛细现象。

了解水的毛细现象。

益智区

寻找春天

蝴蝶翻翻乐

铺草坪

小蝌蚪生长记

小蝌蚪排序

目标

通过游戏了解春天的元素。

能够锻炼幼儿的观察能力及专注力。

通过移动、旋转图形，感知组合的多变性。

清楚了解蝌蚪变青蛙的生长流程，并能够正确排序。

了解蝌蚪变青蛙的生长流程，能够正确排序。

表演区

郊游

郊游

郊游

春天在哪里

春天在哪里

目标

用道具装扮自己，用舞蹈尝试表现郊游歌曲。

用道具装扮自己，根据提供的《郊游》音乐进行歌表演。

用道具装扮自己，根据提供的《郊游》音乐进行歌表演。

投放音乐《春天在哪里》，感知歌曲旋律。

投放音乐《春天在哪里》，感知歌曲旋律，尝试进行哼唱。

下午活动

户外锻炼

猫捉老鼠

目标：

练习钻、爬能力，增强幼儿的反应速度。

好玩的垫子

目标：

探索垫子的多种玩法，锻炼幼儿的手眼协调能力。

单脚跳与立

目标：

通过单脚站立、双、单脚跳跃的练习，增强下肢力量。

花样篮球

目标：

通过投掷，锻炼幼儿的手臂力量和双手投篮能力。

接力运圈

目标:

学习往返跑的动作，发展自身的耐力、速度和灵敏性。

游戏活动

DIY工坊

目标：

能够自己设计宣传单，向客人推荐。

茶吧

目标：

掌握喝茶的基本礼仪，感受茶文化的传统魅力。

小小建筑师

目标：

能使用架空、平铺、叠高等建构技巧搭建公园。

皮影戏

目标：

尝试运用操作皮影动物来讲述故事内容。

生活超市

目标：

能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，分工合作。

反思