“共生”课程第九周生成主题活动周计划
班级：中二班 日期 4月3日～4月7日 教师：李雪莹、付宗缘 保育员：吴自慧
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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1. 经历了上周的春游，孩子们观察了周围环境所发生的变化。能够说出几种冬眠醒来的小动物，知道春天代表着希望，是万物复苏的季节。
2. 班级里有孩子讨论天气变化快，一会冷一会热的，最近班级里有好多小朋友生病了。
3. 孩子们能够认识几种常见的蔬菜，对蔬菜的外观有了基本的认识但对蔬菜种子却分辨不清。
4. 孩子们对于即将到来的清明节了解不多。
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1.知道春天气温变化快容易滋生病菌，能够用自己的生活经验完整的叙述预防疾病的方法。（语言）
2.能够认识几种常见的种子，比较其异同。（科学）
3.学习种植的基本技能，体验劳动的快乐。（社会）
4.知道清明节是中国人的节日，了解清明习俗，加深对中国传统文化的认识。（安全）
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1.在班级中开展小医生角色扮演活动，引导孩子能够运用自己的语言讲述预防春季传染病的方法。
2.在自然角布置种子展览会，引导孩子认识各种蔬菜的种子。
3.带着孩子去小菜园亲身体验翻土、播种、浇水等活动。
4.在生活馆中带着孩子尝试做一做清明菓，感受中国传统文化的魅力。
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社会性活动
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在进行游戏活动时当同伴出现错误时，态度不友好的提出自己的意见，导致同伴不愿意接受自己的意见和建议。
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能够运用良好的方式，提出自己的意见和建议。
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引导孩子在提出意见时，态度平和的表述自己的想法。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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清明
（语言）
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给娃娃排队
（数学）
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清
明
放
假
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丢炸弹
（体育）
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目标
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1. 了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动
2. 感受清明节与其他节日在气氛上有何不同。
3. 理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
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1. 引导幼儿观察物体量的差异，学习7以内数的正逆排序。
2. 培养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。
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1.练习行进间击地传接球，动作协调、相对规范，发展运动力。
2.理解教师指令与活动规则，与教师有效交流、互动，发展语言力。
3.喜欢尝试新挑战，配合完成练习，提高合作意识，发展社交力。
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读写区
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春天的电话
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春天的电话
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特别的“气象员”
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特别的“气象员”
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目标
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能够和同伴共同观看绘本，互相分享画面内容。
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能够和同伴共同观看绘本，互相分享画面内容。
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了解故事中有哪些小动物可以播报天气。
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了解故事中有哪些小动物可以播报天气。
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美工区
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国画
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国画柳树
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毛根花朵
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毛根花朵
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目标
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学习握毛笔的姿势，练习调墨。
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尝试运用国画的技法，绘画柳树。
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能够尝试用毛根制作春天的花朵。
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能够尝试用毛根制作春天的花朵。
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建构区
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桃花树
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桃花树
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纸牌搭建
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纸牌搭建
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目标
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尝试用雪花片搭建春天的桃花树。
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尝试用雪花片搭建春天的桃花树。
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探索纸牌搭建的方法，尝试用纸牌搭建公园凉台。
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尝试通过折纸牌等方式帮助纸牌进行搭建公园凉台。
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科学区
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认识种子
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种子变变变
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发芽的种子
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发芽的种子
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目标
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感知各种蔬菜种子的不同。
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选择种子进行水培和土培种子发芽的实验。
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观察种子生长发生的变化，记录结果。
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观察种子生长发生的变化，记录结果。
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益智区
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红花找绿叶
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红花找绿叶
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动物皮毛配对
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动物皮毛配对
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目标
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根据相对应的红花数字匹配绿叶
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通过找绿叶游戏练习相邻数排队。
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了解动物的花纹，并找到相应的花纹。
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了解动物的花纹，并找到相应的花纹。
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表演区
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我的小花园
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我的小花园
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春天在哪里
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春天在哪里
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目标
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学习用欢快的情绪演唱歌曲。
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能倾听同伴的歌声、协调一致的演唱歌曲。
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播放音乐，并分工合作表演相应的歌曲。
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播放音乐，并分工合作表演相应的歌曲。
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下午活动
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户外锻炼
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捉小鱼
目标：
培养幼儿协作能力和身体的平衡能力。
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123木头人
目标：
通过让学生在游戏中学着听口令，提高自控能力。
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小猪运西瓜
目标：
锻炼幼儿平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
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袋鼠跳
目标:
会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。
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游戏活动
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小舞台
目标：
能尝试看图谱敲击非洲鼓进行表演。
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故事馆
目标：
会用较完整、清楚、连贯的语言进行讲述，尝试创编故事。
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DIY工坊
目标：
能够使用毛根制作花朵，进行贩卖。
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茶吧
目标：
喜欢扮演茶馆里的工作人员，明确工作人员的工作职责。
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反思
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