对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.春暖花开，园部公布春游日期和地点，幼儿期待春游。

幼1：春游的时候我要带好多好多的零食。

幼2：我要带好吃的去喂狮子、老虎、大象。

幼3：春游的时候，我的妈妈会帮我准备好的。

2.晨间锻炼时，孩子发现地上的落花，捡起来欣赏，有的说这是花苞；有的说这朵花全部开放了，有的在数花瓣的片数,孩子对花很感兴趣。

3.孩子发现小草、树叶发芽了。

1.知道春游的时候自己必须带的物品，了解在春游过程中自我服务的事项。（社会）

2.能用多种材料表现花朵的造型美。（艺术）

3.能用流畅的语言说一说春天的特点。

1. 制定亲子春游计划。

2. 带领幼儿仔细观察不同花朵的特征，生成美术活动。

3. 谈话活动中，请幼儿说一说自己知道的春天。

社会性活动

幼儿之间有打闹的现象。

知道在打闹过程中存在安全问题。

创设打闹情境，请幼儿辨别对错，讨论解决在打闹过程中出现问题的方法。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

制定春游计划

（综合）

做比9少的点卡(数学)

小投手

（篮球）

目标

1. 知道春游时自己必须带的物品，并进行记录。

2. 了解春游时自我服务的事项。

3. 培养按计划实施的习惯。

1.感知9以内数量的多少。

2.学习按序排列数量。

3.要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。

1. 练习胯下8字绕球。

2. 遵守游戏规则。

读写区

春天

春天

科室游戏

春天

科室游戏

目标

倾听故事，游戏结束后整理好材料。

能和同伴讲述自己听到的故事内容。

自主选择游戏区。

根据听到的内容，绘画出故事图片。

选择与上次不同的游戏区进行游戏。

美工区

迎春花

迎春花

种植

迎春花

水管区

目标

尝试用捏泥的方式做出迎春花。

用各种线条创作迎春花的形状。

仔细观察，能记录自己的发现。

用多种材料，根据自己的想象创作作品。

搭建自己喜欢的造型，注意安全。

建构区

花园

花园

沙水

花园

户外角色区

目标

自由搭建自己喜欢的花园。

和同伴合作搭建花园。

和同伴一起进行寻宝游戏，游戏中不把沙弄到同伴身上

设计花园图纸，根据图纸进行搭建。

自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。

科学区

有趣的静电

有趣的静电

磁铁能吸什么

目标

感知静电的现象。

发现能够被静电吸附的材料。

尝试用简单的符号记录自己的实验结果。

益智区

小花园

小花园

小花园

目标

寻找花园里的花朵。

为小花朵涂色。

用笔绘制出寻找花朵的路线图。

表演区

三只蝴蝶

三只蝴蝶

我们去春游

目标

根据角色进行表演。

游戏结束后整理好材料。

讨论故事里的角色和角色分工。

下午活动

户外锻炼

网小鱼

目标：

练习在一定范围内四散躲闪跑。

老鼠笼

目标：

听儿歌练习钻的动作，锻炼身体的协调性。

投过小河

目标：

练习肩上挥臂投物，锻炼上肢的力量。

迷迷转

目标：

练习原地自转1-3圈，发展身体的平衡性。

小铃响叮当

目标：

练习原地纵跳触物，锻炼下肢的力量。

游戏活动

爱心医院

目标：

了解就医流程，知道排队就医。

表演区

目标：

没有观众时能主动邀请观众观看表演。

甜品店

目标：

正确使用礼貌用语，和顾客进行交流。

手工坊

目标：

游戏结束，整理好操作材料。

娃娃家

目标：

带孩子出去逛公园，能和同伴合作游戏。

反思

本周孩子尝试制定春游计划，此次制定春游计划活动提高了孩子的自我服务能力、计划性。教师带领孩子欣赏并感受各种嫩芽、花卉色彩、造型的特点，知道春天是百花盛开、万紫千红的美丽季节。通过做手工、绘画、建构、说故事、念儿歌等形式提高了孩子的动手能力和语言表达能力。