上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：凌文文

保育老师：刘燕

本周工作重点：

1. 稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活，喜欢与同伴一起游戏。

2. 开展《我爱我的家》主题，喜欢家人，感受自己有一个幸福温暖的家，与家长一起生活的甜美。

接待、劳动

目标：主动跟老师和小朋友打招呼并进行签到活动，进入教室用毛巾擦小椅子。

快乐韵律

内容：大鼓和小鼓

户外锻炼

体育

活动

内容：跳跳马、走小桥、绕障碍、摇摇马、滑滑梯、扭扭车、爬草地、钻山洞、跳荷叶、运萝卜

重点指导：摇摇马

目标：和同伴一起玩摇摇马，体验游戏的乐趣。

早操

韵律

内容：《加加油》、《给我一个拥抱》、《太阳咪咪笑》、《星星的眼睛》

目标：跟着老师学做新早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

开学了

（综合）

我把秘密告诉你（音乐）

我的家

（社会）

我的全家福

（美术）

我有一个幸福的家（语言）

自主游戏

项目

益智区：磁力片   阅读区：我爸爸  美工区： 我的家人  角色区：停车场  娃娃家 小医院 小舞台

重点指导

益智区

阅读区

娃娃家

美工区

小医院

目标

目标：

用不同的磁力片拼搭出不同的造型。

目标：

能较清楚的说一说故事中的部分情节。

目标：

游戏时有明显的角色划分，按照角色游戏。

目标：

能够用胶棒将家人的五官贴到对应的位置。

目标：

医生对来就诊的病人能够用温柔的话语询问病情。

生活活动

盥洗

能排着队进入盥洗室，将袖子卷上去洗手。

进餐

能自己吃饭，将洒落在桌面上的饭菜捡到盘子里。

午睡

安静入睡，不发出奇怪的声音打扰他人休息。

家园联系

请家长鼓励幼儿开心来园并主动与他人打招呼。

个别教育

对情绪不稳定的幼儿进行安抚。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：孔健

保育教师：刘燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

走成一个大皮球

放鞭炮

走小桥

圈的游戏

吹泡泡

目标：

能一个紧跟一个按节奏排队走圆，尝试听信号较迅速站在圆上。

目标：

探索沙包的多种玩法，练习向上抛物和躲闪的能力，锻炼手部力量。

目标：

能分队游戏，一个跟一个走过“小桥”，锻炼幼儿的平衡能力。

目标：

复习圈的各种玩法，着重练习跳跃动作，能双脚并拢连续跳跃，尝试单脚跳跃。

目标：

在规定的大圆玩游戏，能听信号做动作，体验合作游戏的快乐。

游戏活动

图形王国

神秘的海洋

小兔找太阳

好朋友

翻裤子

目标：

在搭建过程中关注积木的形状，尝试搭建有对称形状的建筑。

目标：

使用各种各样的形状材料进行粘贴造型出海底世界的生物。

目标：

安静翻阅绘本，感知圆形的特征，尝试在活动室找形状。

目标：

尝试匹配圆形、方形等不同的形状，将图形卡纸进行匹配造型。

目标：

辨别娃娃的衣服是否内外反了，并用自己的经验帮助娃娃翻裤子。

生活活动

起床

安静起床，自己穿裤子、鞋子，主动喝水。

盥洗

认真洗手，能在老师帮助下挽起袖子，甩手三下后去擦手。

点心

专心吃点心，不与同伴聊天说话，保持桌面干净。

离园活动

换鞋、戴口罩、背书包后排整齐的队伍离园，主动与老师、同伴说“再见”。

分析与调整