上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：凌文文

保育老师：刘燕

本周工作重点：

1. 对幼儿进行春游前的安全教育。

2. 继续寻找春天美丽的景色，感受春天色彩的多样性。

接待、劳动

目标：主动跟老师和小朋友打招呼并进行签到活动，进入教室用毛巾擦小椅子。

快乐韵律

内容：亲亲小兔子

户外锻炼

体育

活动

内容：运萝卜、跳跳马、扭扭车、爬草地、钻山洞、跳荷叶、走小桥、绕障碍、摇摇马、滑滑梯

重点指导：运萝卜

目标：能够将运来的萝卜送给旁边的小马吃，进行游戏串联。

早操

韵律

内容：《加加油》、《给我一个拥抱》、《太阳咪咪笑》、《星星的眼睛》

目标：做放松时尝试一边哼唱一边做动作。

主题活动

周一

周三

周四

周五

周二

熊宝宝的小芽芽（语言）

春游

做颜色标记

（数学）

春天的花

（科学）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

美工区：迎春花、春天的小花  益智区：我是整理员   

建构区：搭建公园   图书区：春天来了 春天里的故事 角色区：娃娃家、小舞台、停车场、小医院   年级组科室：生活馆/美工室

重点指导

生活馆

建构区

小医院

停车场

沙水

目标

目标：

尝试将面条搓成细细长长、均匀的面条。

目标：

尝试用垒高的搭建方法搭建公园。

目标：

能够按照就医的流程到进行游戏。

目标：

遵守交通规则，安全行驶。

目标：

尝试和哥哥姐姐一起挖沙，体验游戏的乐趣。

生活活动

盥洗

知道洗手前先卷袖子，洗过小手要擦干。

进餐

不挑食，做到一手扶碗一手拿勺，吃饭时不说话。

午睡

能够安静入睡，不吵闹。

家园联系

请家长利用空闲时间带幼儿寻找春天的景色。

个别教育

对个别喜欢奔跑打闹的幼儿进行单独指导。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：孔健

保育教师：刘燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

春天花儿开

小兔跳跳

小鱼吹泡泡

身体骨碌碌

去春游

目标：

能用不同的动作表现春天的景色，动作协调、到位。乐于参加锻炼。

目标：

练习双脚自然型金条，发展跳跃能力，体验一起运动的快乐。

目标：

尝试在小鱼吹泡泡的游戏中练习向上抛物，注意安全距离，发展手臂力量。

目标：

通过模仿等方式活动身体各部位，提升运动能力，体验与同伴共同游戏的快乐。

目标：

练习听信号两人手拉手走，通过摸、看、练习等方法较准确地记住并找到朋友。

游戏活动

多米诺骨牌   

小动物找家

春花朵朵

遇见春天

香香饭菜

目标：

了解多米诺骨牌的玩法，初步尝试将骨牌搭的长长的。

目标：

尝试按照一定顺序为小动物找家，感知3以内数序。

目标：

用美工区的排笔刷和颜料在画纸上随意涂鸦春天的景色，表现花朵。

目标：

翻阅《遇见春天》等相关绘本，看完后要将绘本送回原处。

目标：

尝试运用蔬菜等食材做饭，锻炼语言表达能力和交往能力。                                        

生活活动

起床

安静起床，自己穿好鞋子和裤子。

盥洗

认真洗手，在水池里甩三下后擦手，不将水渍撒到地面上。

点心

专心吃点心，主动擦嘴，保持桌面、地面干净。

离园活动

自己换好鞋子，排队下楼，有礼貌与老师、同伴说“再见”。

分析与调整