对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

孩子们始终围绕“解放军”的话题进行交谈。他们已经了解关于解放军的兵器，并且自己动手动脑来做一做兵器。在做完兵器后，有的孩子说，坦克是陆军用的，鱼雷是海军用，于是他们摆在相应照片下面，有小朋友发现说：“老师他们的衣服好像颜色不一样、帽子好像都差不多。”老师迷彩服是属于哪个军人的。“老师为什么要穿不同的军服呢？”......

1.发现海、陆、空三大军中服装的一同，对服装中隐藏的秘密有探究的兴趣。（科学：1.1.3）

2.理解诗歌的内容，感受诗歌有节奏、重复放入特点。

（语言：1.2.4）

3.会用不同的形式设计相关军服（艺术：2.1.2）

4.能根据对方的距离抛准皮球，同时掌握接球的动作要领，准确判断球的位置，迅速移动身体，接住球。（健康：2.1.4）

1.请家长协助孩子收集有关解放军军种的衣服图照片、以及相关图书。

2.用绘画记录的方式提出相关关于服装的问题。

3.在表演区提供迷彩服道具衣服，体会模仿解放军军训等活动。

4.把儿童医院更名为野战医院队，丰富医院游戏情节，提供纱布等道具。

社会性活动

有个别小朋友在别人与自己意见不同的时候会出现情绪激动的争吵情况。

知道自己与别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

谈话活动了解所有人都可以表达自己的意见，与自己意见不一样的时候能说服对方或者认同他人的意见。

周一

周四（5.4）

周五（5.5）

周六（5.6）

周二（4.23）

主题活动/自主游戏

五一放假

学习四等分

（数学）

军服趣语

（科学）

我是三军总司令（语言）

大带小

自主游戏

目标

1. 学习将平面图形（圆形、正方形、长方形）四等分，体院部分和部分、部分和整体之间的关系。

2探索物体等分的多种方法。

1. 发现海、陆、空三大军中服装的一同，对服装中隐藏的秘密有探究的兴趣。

2.能细致观察和比较，围绕军服的秘密提出相应的问题。

1. 理解诗歌的内容，感受诗歌有节奏、重复放入特点。

2.能在一定的动物形象和军械形象之间产生联想，大胆进行仿编。

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1. 涂鸦：

带领弟弟妹妹一起绘画军人，表现出军人的基本特点。

2.沙水：

目标：

能使用各种玩沙工具与水与弟弟妹妹一起搭建沙堡，利用辅助材料：坦克、装甲车等进行沙堡演练。

读写区

我喜欢解放军

我喜欢解放军

我喜欢解放军

目标

目标：

自由阅读，知道解放军的本领分享给小伙伴。

目标：

自由阅读，知道解放军的本领并且记录下来分享给小伙伴。

目标：

自由阅读，知道解放军的本领，把感兴趣的记录下来分享给小伙伴。

美工区

不同的军服

不同的军服

不同的军服

目标

目标：

能用绘画的形式画出一种军服。

目标：

能用绘画的形式画出不同的军服。

目标：

能用多种形式表现出不同的军服。

角色区

野战医院队

野战医院队

野战医院队

目标

目标：

幼儿学习简单的包扎方法，为小小兵提供医疗帮助。

目标：

能利用适合的包扎工具，为小小兵提供医疗帮助。

目标：

能利用适合的包扎工具，为小小兵提供医疗帮助，与伤员进行交流。

生活区

叠军被

叠军被

叠军被

目标

目标：

学习按步骤图叠军被。

目标：

学习按步骤图叠军被。能将被子叠整齐。

目标：

学习按步骤图叠军被。能将被子叠整齐。

数学区

立体图形有几个

做圆柱体

分一分

目标

目标：

会统计立体图形分别有几个。并且记录在操作单中。

目标：

会用剪刀将圆形和长方形组合成一个圆柱体。

目标：

会用多种方法四等分长方形和正方形。

下午活动

户外锻炼

抢占堡垒

目标：

能听口令，幼儿开始抢进呼啦圈内，抢占时能注意安全，不推挤他人。

拍球

目标：

能够用不同的方式连续拍球十五个以上。

穿越火线

目标：

练习匍匐前进并锻炼幼儿的蹲起应变能力。

炸碉堡

目标：

主动探索挥臂、转体、抛掷动作要领，体会投掷的力量、目标和距离的关系。

游戏活动

益智区

目标：

能用军旗棋子按照军衔表进行排列游戏。

美工区

目标：

能够看步骤图用彩纸平整地折军帽。

建构区

目标：

能根据图纸的提示，创造性的用雪花片拼插新造型。

生活区

目标：

愿意自己的事情自己做，能自己练习穿鞋带和系鞋带。

反思