“共生”课程第十一周生成主题活动周计划
班级： 小一班 日期 4月17日 ～ 4月21日 教师： 秦晴、刘玉枝 保育员：杨信燕
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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1.科学区里的惯性小汽车小朋友最喜欢玩，百玩不厌。
2.“我家里有好多小汽车，”“春游那天，我是骑滑板车来幼儿园的。”
3.“我喜欢玩建构区里的小汽车”“我们签到的小火车我也非常喜欢”。
4.春游时孩子们坐在大巴车上，发现孩子对马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车都容易吸引着他们的注意力。
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1.观察一些常见车辆的主要外形特征，并能用合适的语句表达自己的观察发现。
2.知道生活中有各种各样的车，车给我们的生活带来了方便。
3.能了解一些常见的汽车，有车头，车身和车轮等基本构造，了解汽车典型的外形特征和主要用途。
4.愿意用语言与别人交流关于汽车的话题，喜欢应答。
5.喜欢阅读和汽车有关的的图书、图片，发现、指认、并描述画面中感兴趣的人、物或事件。
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1.班级环境创设中，收集各种各样的汽车，布置在教室内。
2．家长带孩子观察自己家的车，或者家附近的车，认识一些不同的汽车以及认识汽车的不同部位。
3.利用晨段时间让幼儿充分玩一玩幼儿园能滚动的东西，比如：滚轮胎、小推车、扭扭车、小拉车。
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社会性活动
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1.孩子午餐后看书的时候，有些小朋友能主动去和小朋友分享绘本故事，互相交流自己的发现。
2.个别幼儿会打扰别人看书。
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1.想要加入同伴游戏时能友好提出请求。
2.在提醒下能做到不打扰别人。
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1.在集体中和大家分享看到的好书。
2.鼓励幼儿遇到问题能够友好的解决，多想办法，多与他们交流。
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周一
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周二
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周四
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周五
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周三
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主题活动/自主游戏
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学习1—5的按量排序（数学）
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我知道的汽车（谈话）
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我喜欢的汽车（科学）
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粘贴汽车
（美术）
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大带小
自主游戏
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目标
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1.使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。
2.学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。
3.体验5以内的数序。
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1.愿意与人分享自己的物品和感受。
2.提高幼儿的观察力和语言表达能力。
3.通过分享体验与人交流的快乐。
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1.通过学习了解一些常见的汽车有车头、车身和车轮等基本构造，
2.感受汽车的多样性和给人们生活带来的方便。
3.充分体验想象创造与自由表现的乐趣。
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1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2.培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
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读写区
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小汽车滴滴滴
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了不起的轮子
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我认识的汽车
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巨轮卡车
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内容：
角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区
1. 生活馆：
在哥哥姐姐的的带领下，一起制作芝麻小饼。使用完工具能够放回原位。
2. 种植园地：
观察蒲公英的外形特点，认识杂草并学习拔草的方法，尝试画蒲公英。
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目标
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喜欢阅读和汽车有关的的图书、图片，发现、指认、并描述画面中感兴趣的人、物或事件。
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愿意看书，初步了解了不起的轮子，理解故事的内容。
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安静阅读绘本，和同伴交流各种各样的汽车，说说我认识的汽车。
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了解巨轮车子的轮子特点，愿意与同伴交流我知道的车轮。
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美工区
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给汽车穿衣服
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纸盘汽车
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小火车
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小火车
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目标
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尝试用彩笔或颜料大胆给汽车涂上颜色。
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把车子进行装饰后再添画一些其他的东西。
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尝试用撕纸的方式进行粘贴火车的车厢。
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用记号笔对火车进行装饰。
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建构区
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汽车轮子
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汽车车厢
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停车场
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停车场
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目标
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尝试用拱形积木搭建汽车轮子。
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用条状积木平铺、围合的方式，搭出大巴车车厢。
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能用围合、平铺的方式搭建立体停车场。
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使用辅助材料对搭建好的停车场进行装饰。
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科学区
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探秘汽车
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探秘汽车
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汽车特征
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汽车特征
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目标
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观察汽车的基本结构和特征。
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观察汽车的基本结构和特征。
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从汽车的颜色、型号、标记等发现更多的外形特征。
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从汽车的颜色、型号、标记等发现更多的外形特征。
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生活区
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洗洗小汽车
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汽车美容
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汽车美容
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汽车贴膜
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目标
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能用小抹布擦拭玩具小汽车。
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用小刷子清理小车子的内部。
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利用小喷壶和毛根清理小汽车的缝隙。
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将掉漆的汽车利用透明小贴画进行修补。
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益智区
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汽车排队
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车辆匹配
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车辆配对
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车辆配对
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目标
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通过观察各种汽车的大小，尝试给汽车从小到大有序的排队。
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能根据颜色特征进行匹配车辆。
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会根据车子上的形状对车辆进行匹配。
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会根据车辆的种类对车子进行匹配。
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下午活动
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户外锻炼
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开汽车
目标：遵守交通规则，培养幼儿与他人合作意识。
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快快跑
目标：培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
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篮球
目标：学习传球、滚球的方法，培养幼儿合作意识。
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小猪过桥
目标：学习在独木桥上行走，掌握走独木桥的方法。
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游戏活动
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生活区
目标：学习利用小工具清理小汽车的卫生。
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美工区
目标：绘画汽车的基本外形，用多种形式绘画、装饰小汽车。
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益智区
目标：能看图完成多格汽车拼图，培养观察比较的能力。
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科学区
目标：从汽车的颜色、型号、标记等发现更多的外形特征。
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反思
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在本周的活动中，孩子们对汽车玩具、开动着的各种小汽车特别感兴趣，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。我们通过谈话、探索、动手等各种艺术形态来表现，从而让幼儿体验其中的乐趣。通过活动的开展，孩子们了解
了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。
在一周的活动中，初步了解了汽车的外形及一些构造，以及一些特殊汽车的作用，在下周的活动中，孩子们打算从家里带来的小车的绘本，一起分享阅读。建构区里老师在地面铺设了印有马路板子，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。下周的活动孩子们想自己设计停车场，把他们带来的小汽车停放进去，我们的活动待续。。。。。。
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