对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么） 

主题

活动

1. 通过介绍调查表、分享自己喜欢的车，幼儿观察到一些常见车辆的主要外形特征并知道常见车的用途，能用合适的语句大胆表达。

2. 小朋友们从家里带来了各种各样的车，由于车辆较多随意摆放在教室的柜子上出现凌乱拥挤现象，当小朋友找不到自己带来的车时会说：“要是有贴画标记就好了！”“我家车停在停车场里能找到位置，”“可以小一班没有车的停车场怎么办？”停车问题引发了孩子们的讨论和思考。

1.外出参观停车场时在爸爸妈妈的提醒下注意安全，不做危险的事，能遵守游戏和公共场合的规则。

2.在停车场能仔细观察汽车进一步巩固幼儿对汽车结构的认识。

3.能用多种感官或动作去探索观察停车场布局特征，车辆是如何停放的，有哪些标记。

4.愿意参与集体讨论并能用合适的语句表达自己的观察，必要时配以手势动作。

1.利用周末的时间，爸爸妈妈带幼儿参观停车场，在参观过程中对汽车能更直观地观察以及观察停车场的车辆是如何停放的。

2．探索停车场的特征，孩子的发现、提出的想法教师及时汇总组织交流讨论，多为幼儿提供谈话交流的机会，为设计停车场做准备。

3.后期设计停车场遇到问题可以请父母带幼儿去自己家车停车场再去观察。

社会性活动

游戏中，小朋友谈论自己感兴趣的话题时，会相互的倾听和诉说，造成声音很大，会出现很多的告状行为。

1. 能根据环境调整自己说话时的音量。

2. 不乱插话，知道做一个有礼貌的小朋友。

通过视频、图片等方法出示幼儿在集体活动中或区域活动中的实际情况，引导幼儿发现问题并思考解决问题的方法。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

我参观的停车场（社会）

停车场的故事

（语言）

了解停车场（综合）

按量归类

（数学）

设计停车场

（综合）

目标

1.对汽车能更直观地观察和探究。

2.能遵守外出活动的规则，初步具有安全自护意识。

3.喜欢讲述讨论体验外出集体活动的快乐。

1.了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

2.乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

1.了解停车场的功能，认识不同停车场的建筑。

2.初步了解各种交通工具的停放场所。
3.知道不能在停车场内玩耍，有初步的规则意识。

1.准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。

2.能有规律的交替排列实物。

1.通过欣赏活动，乐于设计不同的停车场。
2.运用油画棒，调换不同颜色进行创作停车场。
3.喜欢尝试创新与想象停车场。

读写区

揭秘汽车

揭秘汽车

怪汽车

怪汽车

停车场的故事

目标

喜欢阅读和汽车有关的的图书、图片，发现、指认、并描述画面中感兴趣的人、物或事件。

喜欢阅读和汽车有关的的图书，并乐意描述画面中感兴趣的人、物或事件。

喜欢听故事，尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。

喜欢听故事，体验共同想办法取得成功的快乐。

了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

美工区

停车场

停车场有什么

小汽车

设计停车场

设计停车场

目标

尝试大胆绘画表现我观察到的停车场，享受其中的乐趣。

大胆画一画在停车场里的看到的东西，享受其中的乐趣。

提供蜡光纸、胶水、图画纸撕贴车辆，从各种形状中找出正确的图形做车轮。

尝试自己画一画为班级车辆设计的停车场，享受其中的乐趣。

利用多种辅助材料制作停车场的相关物品。

建构区

马路上的汽车

停车场

停车场

建构汽车

停车场

目标

用平铺垒高的方式，搭出简单的路的造型和马路上各种各样的车。

利用垒高、围合、延长等技能搭建停车场。

通过与同伴的交流，尝试用架空的方法建构停车场。

用拼插、搭高的技能搭建简单的汽车造型。

初步学习搭建坡道式停车库荷花机械停车库。

科学区

滚珠汽车

滚珠汽车

加油站和充电桩

魔法汽车

魔法汽车

目标

探索通过倾斜托盘让滚珠汽车动起来的方法。

继续探索通过倾斜托盘让滚珠汽车动起来的方法。

了解加油站和充电桩。了解人们在加油时的注意的事项。

了解一些常见的汽车，有车头，车身和车轮等基本构造。

能探索魔法汽车的车速，比一比谁的魔法汽车行驶的快。

生活区

修车

修车

汽车美容

汽车贴膜

汽车贴膜

目标

尝试安装小汽车模型。

继续尝试安装小汽车模型。

继续利用小喷壶和毛根清理小汽车的缝隙。

继续将掉漆的汽车利用透明小贴画进行修补。

利用多种材料将掉漆的小汽车进行修补。

益智区

汽车标志

汽车排队

车辆配对

车辆配对

车辆配对

目标

认识常见的汽车标志，初步了解车标的含义。

继续练习给汽车从小到大有序的排队。

继续根据车子上的形状对车辆进行匹配。

根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应，把车辆放到合适的车位。

学习按不同特征进行分类，按汽车的种类、大小、颜色进行分类。

下午活动

户外锻炼

红绿灯

目标：练习沿着场地周围走和听信号做动作。

找点点

目标：锻炼幼儿快速跑的反应能力。

小青蛙跳荷叶目标：模仿青蛙的动作一个跟着一个跳，并保持身体平衡。

平衡木

目标：平稳的走过小桥，不让自己掉下来。

萝卜蹲

目标：能够知道自己是哪种萝卜，能够根据指令迅速蹲下。

游戏活动

生活区

目标：利用小喷壶和毛根清理小汽车的缝隙。

美工区

目标：大胆创作在停车场里的看到的东西，享受其中的乐趣。

益智区

目标：能根据车子上的形状对车辆进行匹配。

科学区

目标：探索通过倾斜托盘让滚珠汽车动起来的方法。

阅读区

目标：喜欢阅读和汽车有关的绘本，并描述画面中感兴趣的情节。

反思

幼儿园对面有个停车场，将幼儿比较熟悉的停车场作为切入点，初步了解了停车场的标识、构造，及在停车场的一些规则，从熟悉的汽车向外延伸，认识一些其他交通工具，极其它们停放的地方。从幼儿自身经验出发，回忆自己去过停车场，印象中的停车场是什么样子的，再观察图片，引导幼儿观察停车场的一些特点，并告诉孩子们在停车场是不能玩耍的。由此为切入点，引出“那我们还有一些交通工具他们累了可以去哪里休息呢?”，由此增长幼儿的知识面。