对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、扭扭车等等,很容易吸引着他们的注意力。

2.我想搭一个消防车、我想搭一个红绿灯、我想搭一个警车，我想搭一个停车场……孩子们对于拼拼搭搭非常感兴趣，对停车场的乐趣一如既往。

1.在爸爸妈妈的带领下出门乘车，乘车时能注意安全，不做危险的事。（健康3.3.2）

2.愿意用语言与别人交流关于汽车的话题，喜欢应答。（语言1.1.1）

3.喜欢阅读和汽车有关的的图书、图片，发现、指认、并描述画面中感兴趣的人、物或事件。（语言2.2.2）

4.能用简单的线条和色彩大体画出汽车的造型。（艺术2.2.4）

1.利用五一长假带孩子外出时尽量选用公共交通设施，在乘坐公共交通设施时提醒孩子如何注意安全。家长可以带孩子参观加油站、汽车保养店、或者洗车店等。

2．带孩子们收集各种各样的汽车，布置在教室内。

3.家长带孩子观察自己家的车，或者家附近的车，认识一些不同的汽车以及认识汽车的不同部位。

4.利用晨锻时间带幼儿充分玩一玩幼儿园能滚动的东西，比如：滚轮胎、小推车、扭扭车、三轮车。

社会性活动

孩子午餐后看书的时候，有些小朋友能主动去去和小朋友分享绘本故事，互相交流自己的发现。

能将自己的发现大胆的分享于老师、同伴，在交流与分享中，别人对自己说话时能够注意听并作出回应。

鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍交谈，相互讲述自己的见闻。那要清楚地表达，耐心倾听，给予必要的补充。

五一劳动节

放假

周四

周五

周六

周日（周二）

主题活动/自主游戏

汽车排队

（数学）

乘车啦

（社会）

马路上的汽车

（综合）

大带小

自主游戏

目标

1.能从5个物体找出最最大或最小的，并按大小排序。

2.能讲述自己的操作过程，同时安静地听同伴的发言。

1.知道乘车时要注意安全，如排队上车、不把头和手伸出窗外等。

2.能够积极参与讲述乘车时的感受。

1.有初步的交通规则意识。

2.通过搭建，培养孩子思考问题、解决问题的能力。

图书区

汽车嘟嘟嘟

马路上的汽车

车来了

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

美工室

目标：

学习使用美工纸在卡纸上贴出马路，并把小汽车粘贴在马路上。

种植园地：

观察蒜苗、西红柿的成长变化，认识杂草并学习拔草的方法，尝试画长高的蒜苗。

目标

喜欢阅读和汽车有关的的图书、图片，发现、指认、并描述画面中感兴趣的人、物或事件。

初步理解故事情节，通过观察图片，讲述图片内容。

通过绘本内容了解乘车礼仪和安全注意事项。

美工区

粘贴汽车

汽车

马路上的汽车

目标

尝试用不同的材料大胆表现汽车，享受其中的乐趣。

尝试用不同的材料大胆表现汽车，享受其中的乐趣。

尝试用美容胶制作马路，撕汽车贴在马路上。

建构区

马路上的汽车

马路上的汽车

马路上的汽车

目标

尝试用平铺垒高的方式，搭出简单的路的造型和马路上各种各样的汽车。

运用不同的材料建构不同的汽车，并利用辅助材料进行装饰。

继续运用不同的材料建构不同的汽车。愿意向同伴介绍自己的作品。

科学区

车来了

不一样的车

车轮的秘密

目标

会区分几种常见车辆的用途。

通过比较，知道汽车的功能及外形特征。

观察了解各种车的车轮及其特征。

数学区

车轮有多少

找车轮

标志分类

目标

知道不同车子车轮数量不同，将车轮按大小排序。

按照车轮大小的不同来找出相应大小的车轮。

会按照标记的大小进行排序。

益智区

车车拼图

图形拼车

汽车排队

目标

在车车拼图过程中发展观察力和动手能力。

通过形状、颜色、大小拼出各种类型的汽车。

通过观察各种汽车的大小，尝试给汽车从小到大有序的排队。

下午活动

户外锻炼

骑小车

目标：

提高手眼协调能力，增进动作发展，加强平衡感，感受体验骑车的乐趣。

乌龟爬啊爬

目标：

运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法。

咕噜噜

目标：

尝试在垫子上滚动身体，探索不同的滚动方法，体验运动的快乐。

汽车滴滴滴

目标：

1.了解初步的交通规则意识。

2.喜欢参加开汽车游戏。

游戏活动

汽车滴滴滴

目标：在游戏过程中，通过遵守交通规则，知道按照指示灯有序行驶。

小舞台

目标：通过滴嘟滴嘟救护车音乐做简单的动作，体验随乐摆动的乐趣。

益智区

目标：通过观察各种汽车的大小，尝试给汽车从小到大有序的排队。

美工区

目标：绘画汽车的基本外形，用多种形式绘画、装饰小汽车。

反思

本周我们经过了一个小长假，我们充分利用家长资源，在此期间，孩子们外出游玩或者回老家的过程中，他们通过乘坐的交通工具，了解到初步的交通规则，对乘坐公共交通设施时需要注意安全，如排队上车、不把头和手伸出窗外，知道红灯停、绿灯行等。并且能够积极参与讲述乘车时的感受。同时，通过观察马路上的汽车和他们玩汽车过程中的关注，对车轮在地上的滚动也产生了兴趣，

在活动“马路上的汽车”活动中，孩子们有初步的交通规则意识，通过搭建，培养孩子思考问题、解决问题的能力。同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工区域“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富了幼儿对车子组成的经验。

在开展的主题活动的过程中，我们设计了很多有关交通规则的体育游戏，如：“开小车”的活动。练习听信号变幻动作。锻炼幼儿灵活的闪躲能力。也让孩子们学习如何保护自己的方法。

孩子们对滚动的轮子感兴趣，在下周的活动中，我们也将继续，利用幼儿园的资源，真正的车轮，供幼儿探索，玩出滚动轮子的多种方法。