对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

自从特警叔叔走进课堂小朋友们的话题源源不断，他们都对于特警叔叔打的拳很感兴趣，并且询问特警叔叔你打的功夫拳吗？他们在下面集体或者小组进行模仿。小朋友问只有特警叔叔会功夫吗？“我知道他打的像一套武术武术一样。”“电视里古代人也会武术”......

1. 让幼儿认识现代功夫人物。了解武术三大派系的发源地以及代表人物等。（科学一2-1）

2. 了解中华武术的博大精深，幼儿对中国武术的喜爱，作为一名中国人的自豪感。（社会

二3-4）

3.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。（艺术一2-1）

4.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。（艺术二-2-2）

1.开展“武术小擂台”的区角活动，让幼儿讲述自己喜欢的武术故事。

2.收集废旧物品提供各种纸筒，鞋盒、易拉罐、大型木块积木用语建构武术馆。

3.将武术图片布置信息台，让幼儿观察并了解武术动作的有力及武术的基本礼仪。

4.班级主题墙中呈现功夫人物、武术的三大派系。

5.请家长周末带孩子观看《功夫熊猫》了解功夫的博大精深。

社会性活动

孩子喝牛奶和下午的点心后用抽纸擦嘴不知道节约。在画画活动时，好多孩子觉得自己画的不好，重新拿纸重新画。

增强幼儿节约用纸的意识。了解纸能多次运用。

鼓励幼儿通过互相讨论想出节约用纸的方法。

周一

周三

周四

周五

周二

主题活动/自主游戏

认识功夫人物（科学）

男儿要自强

（音乐）

大带小

自主游戏

目标

1.让幼儿认识现代功夫人物。

2.尝试学习合作表演，感受中国功夫雄壮有力的气概。

3.了解中华武术的博大精深，幼儿对中国武术的喜爱，作为一名中国人的自豪感。

1.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3.在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1. 户外器械：

带领弟弟妹妹一起进行户外游戏，并能主动帮助弟弟擦汗、提醒他们喝水。

2.美工室：

目标：

能使用各种美工材料，制作绘画自己知道的古代与现代兵器。

读写区

我的爸爸是武术教练

我的爸爸是武术教练

我的爸爸是武术教练

我的爸爸是武术教练

目标

自由阅读，了解故事内容。

能安静阅读并理解故事内容。

能与同伴讲述爸爸一天武术工作的事情。

能与同伴讲述爸爸一天武术工作的事情，会让咱一起的开心事情。

表演区

少林英雄

少林英雄

少林英雄

少林英雄

目标

能根据音乐看图做基本动作。

能根据音乐看图做基本动作动作熟练。

能选择一种道具进行合乐舞蹈。

能选择一种道具进行合乐舞蹈与他们合作舞蹈。

建构区

搭建纸杯

搭建纸杯

搭建纸杯

搭建纸杯

目标

设计搭建的图纸，并进行讨论图纸中的细节。

设计搭建的图纸，按照图纸搭建纸杯。

按照图纸搭建纸杯。会利用辅助材料进行装饰。

按照图纸搭建纸杯。会利用辅助材料进行装饰。

科学区

武术动作

武术动作

武术动作

武术动作

目标

能用拼图的形式看图拼出武术的1-2种动作。

能用拼图的形式看图拼出武术的2-4种动作。

能用拼图的形式自由拼武术动作。并且起好名字。

能用拼图的形式自由拼武术动作。并且起好名字。

生活区

叠军被

叠军被

叠军被

叠军被

目标

根据叠被子示意图，学习叠被方法。

根据叠被子示意图，学习叠被子。

能够将杯子叠平整。

根据叠被子示意图，学习叠被方法。

益智区

飞行棋

飞行棋

飞行棋

动物数独

目标

能够根据骰子的点数按照数字的顺序行走。

能够根据骰子的点数按照数字的顺序行走。

能够根据骰子的点数按照数字的顺序行走。

目标:

能按规则进行操作游戏，知道纵向、横向都不可以有重复的小动物。

下午活动

户外锻炼

老鼠偷吃油

目标：

练习双脚从小椅子的高度向下跳，听口令做动作，提高幼儿的跳跃能力

一路拳与五步拳

目标：

通过模仿、分组体验等练习方法，体会动作路线，用力方式，感受武术精气神。

蜘蛛搬家

目标：

练习手足撑地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。

滚轮胎接力

目标：

能够坚持竞赛游戏规则，对自己小组获胜有信心。

勇敢小骑兵目标：

能自主、大胆的探索平衡木的多种玩法，发展平衡能力，体验合作的快乐。

游戏活动

科学区

目标：

利用卷尺这一测量工具测量物体，并知道正确的使用方法。

儿童医院

目标：

会使用包扎工具对伤员进行正确包扎。

图书馆

目标：

能与同伴用手偶共同讲述绘本中的故事。

益智区

目标：

用不同的测量工具测量桌子的长度并即兴记录。

美工区

目标：

尝试利用美工区的不同材料制作并装饰运动衣。

反思