对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.小朋友们发现车子有轮子可以滚动才好玩。

2.小朋友们发现了不同的车子轮子的大小、厚度以及花纹都不相同，这个发现让小朋友们开心不已。

3.在晨锻时，孩子们喜欢身体的滚动。

1.幼儿善于发现生活中各种各样的轮子，并能和大家分享自己观察的轮子的不同和相同之处。

2.分享活动中能愿意表达自己需要和想法。

3.能发现日常生活中可以滚动的物品。

4.点数不同数量的轮子，并用相应数量的点子匹配。

5.积极探索身体滚动，感受身体滚动的乐趣。

1.为幼儿提供各种不同的轮子，让幼儿感知不同轮子之间的差别。

2.多为幼儿提供谈话交流的机会。

3.和幼儿一起收集能滚动的物品。

4.提供能滚动的大型垫子，供幼儿自由玩耍。

社会性活动

孩子午餐后玩小车的时候，有些小朋友能去和小朋友分享他拿到的小车的特点，一起玩一玩，比比谁的车跑的更远。

愿意大胆尝试介绍自己的观察和发现，乐意与同伴分享，愿意和同伴一起玩。

多鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿清楚介绍自己观察发现。

周一

周三

周四

周五

周二

主题活动/自主游戏

了不起的轮子

(综合)

滚动的车轮

（科学）

数车轮

（数学）

车轮滚滚

（美术）

大带小

自主游戏

目标

1、倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并表达自己的想法。

2、了解轮子会滚的本领，生活中有很多地方都需要轮子。

1、感知圆形物体的趣味性。

2、知道圆形物体可以转动。

3、能用语言描述圆形物体的特征。

1.感知5以内数量，点数不同数量的轮子并用相应数量的点子匹配，

2.体验学习问答儿歌的乐趣。

1、用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圆。

2、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

图书区

快乐的车轮

快乐的车轮

圆圆的车轮

圆圆的车轮

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

美工室

目标：

利用玩具汽车或辅助材料共同创作一幅集体的作品。哥哥姐姐教弟弟妹妹大胆创新，并注意干净整洁。

种植园地

目标：

观察豆荚以及内部结构，引导哥哥姐姐教弟弟妹妹绘画豆荚或自己所观察的植物。

目标

随着故事情节展开丰富飞想象，创编故事后续的发展。

掌握绘本故事的基本情节，体验小动物玩轮胎的快乐情感。

感知车辆的共同特征以及车轮的数量，理解儿歌内容。

运用轮流说的方式学习儿歌，感知儿歌的结构。

美工区

车轮滚画

漂亮的车轮

车轮添画

车轮滚画

目标

尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

用玩具小汽车的车轮进行滚画，体验车轮合作滚画的乐趣。

通过大胆想象，尝试将车轮添画成其它的东西。

探索车轮滚画的方法，勇敢表达自己的想法，共享材料。

建构区

行驶的小汽车

搭建各种车

汽车

汽车

目标

提供给幼儿许多纸杯、积木、标志等玩具，提高其操作性。

提供给幼儿一些搭建技巧，直接用图片形式呈现，有助于幼儿理解。

运用不同的材料建构不同的汽车，并利用辅助材料进行装饰。

帮助幼儿顺利地完成地下停车场的搭建，形成了新的搭建经验。

科学区

车轮转转转

了不起的轮子

不一样的车

车轮的秘密

目标

观察车轮是如何转动的，理解其简单的原理。

了解轮子在生活中的运用以及用途。

在操作活动中感知斜坡的高度以及坡面的速度。

观察了解各种车的轮胎、轮毂、胎侧、内外等特征。

数学区

分汽车

数车轮

汽车排队

标志分类

目标

根据汽车的颜色、大小和功能进行分类。

点数不同数量的轮子并用相应数量的点子匹配。

按汽车从小到大进行排队，学做大小标记。

通过观察、动手操作感知并分辨车的轻重。

益智区

汽车路线

汽车方向

赛车

赛车

目标

按路线行驶小汽车，学习倒车以及侧方停车。

根据涂卡颜色、箭头的提示依次摆放不同颜色和方向的车辆。

玩赛车游戏，游戏中避免碰到障碍物，完成闯关游戏。

根据赛车游戏的提示，按照不同的路线避让行人和车辆。

下午活动

户外锻炼

走轮胎

目标：

保持身体平衡，在轮胎上行走，并注意安全。

玩轮胎

目标：

鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。勇于挑战不同的玩法，面对困难不退缩。

滚滚乐

目标：

在垫子上滚动身体，探索不同的滚动方法，体验运动的快乐。

花样轮胎

目标：

在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。咕噜噜

好玩的轮胎

目标：

尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

游戏活动

益智区

目标：玩赛车游戏，游戏中避免碰到障碍物，完成闯关游戏。

建筑区

目标：利用玩具汽车或辅助材料搭建马路、大桥等。

小舞台

目标：通过简单的图谱，幼儿边做动作边说儿歌《数车轮》

数学区

目标：点数不同数量的轮子并用相应数量的点子匹配。

美工区

目标：观察小汽车轮胎的花纹。尝试将车轮添画成别的东西。

反思

本周利用多媒体进行教学和汽车模型，极大的调动起了幼儿学习兴趣，探索轮子的滚动都具有很强的实践性，尝试猜想并愿意在集体面前表达自己的想法是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑。“喜欢参加玩轮子的游戏”其实又是对幼儿身体运动需要的一种考虑。抓住了幼儿的学习兴趣点，活动中幼儿思维活跃，参与性强，产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法，做到因材施教，对幼儿采取及时表扬和鼓励，进一步让他们感知轮子转动的难点，应做到及时引导，让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流，从而更加主动的参与到活动中来。