上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：刘玉枝

配班教师：秦晴

保育老师：杨信燕

本周工作重点：

1.了解各种感官的重要性，学习简单的保护感官的方法。

2.学习对唱的形式演唱歌词，能分辨音乐上行和下行，并大胆的用动作表现音乐内容。

接待、劳动

目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品。

快乐韵律

内容：亲亲小兔子

户外锻炼

体育

活动

内容：爬草地、钻山洞、跳荷叶、走小桥、绕障碍、摇摇马、滑滑梯、运萝卜、跳跳马、扭扭车

重点指导：爬草地

目标：能用多种爬行方法爬过草地。

早操

韵律

内容：内容：《给我一个拥抱》、《妞妞体操》、《星星的眼睛》

目标：能随音乐清唱并跟随老师做动作，变换队形。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我听见

（综合）

小手拍拍

（音乐）

图形宝贝来排队（数学）

绿色的世界（语言）

漂亮的小手

（美术）

自主游戏

项目

益智区：磁力吸迷宫、小鱼游游泳    美工区：五官宝宝、神奇的小手    

生活区：豆宝宝回家了、按扣        图书区：身体的秘密、我的五官     

建构区：动物园、游乐园            角色区：小客人来了、洗手帕  

重点指导

娃娃家

美工区

图书区

生活区

数学区

目标

目标：

学习礼貌待人，初步了解待客之道。

目标：

利用各种各样材料粘贴宝宝的五官。

目标：

分享绘本中的关于身体的故事，引导幼儿创编。

目标：

将豆子舀进大瓶口或者小瓶口，锻炼手部小肌肉。

目标：

尝试探索不同的ABB的排列方法，体验成功的快乐。

生活活动

盥洗

轻轻的打开毛巾擦手，不将毛巾拽断。

进餐

鼓励幼儿不挑食，按时吃完自己的一份饭菜。

午睡

自己折叠外套，安静入睡不打扰他人。

家园联系

家长引导小朋友主动向老师们问好。

个别教育

引导幼儿礼貌问好。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：刘玉枝

保育教师：杨信燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

小乌龟

小动物过桥

青蛙跳荷叶

摸着滑滑梯跑回来

摘果子

目标：

练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。

目标：

学习弹跳的方法，练习跳的动作。能协作手臂和腿的动作进行跳动。

目标：

学习双脚并拢向前跳的方法，遵守活动规则，有序排队。

目标：

听清指令，迅速跑到指定地点，在定向跑过程中感受不同运动带来的快乐。

目标：

通过原地纵跳的动作能接触到头顶上方的物体，动作协调。

游戏活动

图书区

益智区

美工区

建构区

数学区

目标：

喜欢看图书、听故事，在阅读中学会与同伴分享与交流。

目标：

能自由选择图形拼出各种不同的图案，体验图形组合变化的乐趣。

目标：

能用剪刀剪直线、曲线，发展手指协调能力，体验剪纸的乐趣。

目标：

喜欢建构活动，能进行简单的平铺、围合搭建物体。

目标：

能按数量匹配相应的实物，提高对数学活动的兴趣。

自主活动

起床

能够自己穿衣服、裤子去小便、喝水。

盥洗

能够排队等待、不拥挤。

点心

能够吃完点心主动去擦嘴、洗手。

离园活动

能够安静的跟着小朋友走，下楼梯时，眼睛会看脚下，注意安全。

分析与调整