对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 解放军-这个响亮的名字令孩子们崇拜、好奇：解放军为什么都很勇敢？坏人为什么都怕解放军？他们是如何练就一身武艺的？解放军有哪些先进的武器？他们平时是如何生活的？这些问题都是孩子想知道、想了解，也吸引着他们去模仿解放军，强烈地想做一名了不起的解放军战士。

2. 清明节到来之际，为了激发幼儿的爱国之情和感恩之心，老师打开“中华英烈网”和孩子们对烈士进行悼念活动。孩子们了解到烈士的含义后感慨他们的伟大，表示自己以后也要当一名军人保护他人。

3. 在“长大后我想”这节课中有大部分人的梦想都是想当一名解放军/消防员。

1. 能在较热的户外环境中练习活动半小时以上。（健康：1.3.1）

2. 愿意与他人讨论有关解放军的问题，敢在众人面前说话。（语言：1.2.1）

3. 愿意用图画和符号表现关于解放军的相关事物或故事。（语言：2.3.1）

4. 感受并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。（科学：1.3.4）

5. 用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己对军人的所见所想。（艺术：2.1.2）

1.保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。在户外活动中加入解放军训练的游戏。

2.在晨谈活动中加入关于解放军的话题，询问和尊重幼儿的梦想等。

3.准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，鼓励幼儿将自己对军旅感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听。

4.结合幼儿的生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。

5.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具和物品，支持幼儿自主绘画、手工、等艺术活动。

社会性活动

最近，进场能听到小朋友们来告状：“老师，他抢我的玩具”“老师，他搞我的椅子”“老师，某某总是跑”...

1. 与同伴发生冲突时能自己协商解决。

2. 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作的方式解决冲突。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

按差异个数摆放图形（数学）

我想知道的有关解放军的问题（综合）

军服趣语

（科学）

解放军真是棒（美术）

长大要当解放军（音乐）

目标

1.学习在相邻的两个图形间，用短波浪线做标记表示差别的个数（一个差别画一条短波浪线）。

2.学习按标记表示的差别数目摆放图形。

1.能针对解放军的生活、操练、武器等方面提出自己关心的问题，进一步加深对解放军的认识。

2.能积极参与讨论，并用图标记录下自己关心的关于解放军的问题。

3.能通过图书、上网查询等方式解决自己的疑问。

1.发现海、陆、空三大军种服装的异同,对服装中隐藏的秘密有探究的兴趣。

2.能细致观察和比较，围绕军服的秘密提出相应的问题。

3.能大胆地向解放军叔叔提问或表述自己对军服的认识。

1.感受解放军的威武和男救，能面出自己喜爱的解放军的形象。

2．能通过服装细节表现解放军的主要特征。

3. 进一步萌发对解放军的热爱之情。

1.感受歌曲坚定、有力的节奏，学唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特点。
2.学习创编解放军操练动作，萌发热爱解放军的情感。

读写区

小兵的愿望

小兵的愿望

小兵的愿望

小兵的愿望

小兵的愿望

目标

目标：
在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。

目标：
在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。

目标：
在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。

目标：
在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。

目标：
在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。

美工区

军营迷彩

军营迷彩

军营迷彩

军营迷彩

军营迷彩

目标

目标：

设计、制作关于迷彩服的创作，激发自己对军人相关的创造欲望。

目标：

设计、制作关于迷彩服的创作，激发自己对军人相关的创造欲望。

目标：

设计、制作关于迷彩服的创作，激发自己对军人相关的创造欲望。

目标：

设计、制作关于迷彩服的创作，激发自己对军人相关的创造欲望。

目标：

设计、制作关于迷彩服的创作，激发自己对军人相关的创造欲望。

建构区

雄伟的天安门

雄伟的天安门

雄伟的天安门

雄伟的天安门

雄伟的天安门

目标

目标：

能初步设计绘画“天安门”，并和同伴一起根据设计图建构“天安门”。

目标：

能初步设计绘画“天安门”，并和同伴一起根据设计图建构“天安门”。

目标：

能初步设计绘画“天安门”，并和同伴一起根据设计图建构“天安门”。

目标：

能初步设计绘画“天安门”，并和同伴一起根据设计图建构“天安门”。

目标：

能初步设计绘画“天安门”，并和同伴一起根据设计图建构“天安门”。

科学区

有趣的影子

有趣的影子

有趣的影子

有趣的影子

有趣的影子

目标

目标：

探索影子形成的有趣现象，大胆发挥形象，创造有趣的影子。

目标：

探索影子形成的有趣现象，大胆发挥形象，创造有趣的影子。

目标：

探索影子形成的有趣现象，大胆发挥形象，创造有趣的影子。

目标：

探索影子形成的有趣现象，大胆发挥形象，创造有趣的影子。

目标：

探索影子形成的有趣现象，大胆发挥形象，创造有趣的影子。

益智区

军棋

军棋

军棋

军棋

军棋

目标

初步了解军棋的玩法，两人一组，军棋中去掉地雷和炸弹，比军衔大小，以大吃小，以赢得的棋多为胜。

初步了解军棋的玩法，两人一组，军棋中去掉地雷和炸弹，比军衔大小，以大吃小，以赢得的棋多为胜。

初步了解军棋的玩法，两人一组，军棋中去掉地雷和炸弹，比军衔大小，以大吃小，以赢得的棋多为胜。

初步了解军棋的玩法，两人一组，军棋中去掉地雷和炸弹，比军衔大小，以大吃小，以赢得的棋多为胜。

初步了解军棋的玩法，两人一组，军棋中去掉地雷和炸弹，比军衔大小，以大吃小，以赢得的棋多为胜。

表演区

小小兵

小小兵

小小兵

小小兵

小小兵

目标

能用完整的语言和同伴商量角色、游戏材料等。在游戏中模仿解放军训练、整理床铺等，增进对解放军的热爱和崇拜。

能用完整的语言和同伴商量角色、游戏材料等。在游戏中模仿解放军训练、整理床铺等，增进对解放军的热爱和崇拜。

能用完整的语言和同伴商量角色、游戏材料等。在游戏中模仿解放军训练、整理床铺等，增进对解放军的热爱和崇拜。

能用完整的语言和同伴商量角色、游戏材料等。在游戏中模仿解放军训练、整理床铺等，增进对解放军的热爱和崇拜。

能用完整的语言和同伴商量角色、游戏材料等。在游戏中模仿解放军训练、整理床铺等，增进对解放军的热爱和崇拜。

下午活动

户外锻炼

跳绳

目标：

探索跳绳的多种玩法，进行合作游戏。

躲沙包

目标：

练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

勇敢的小兵

目标：

练习手膝着地匍匐爬，发展幼儿动作协调性和敏捷性。

一起跳

目标：

设置障碍，用多种跳的方法通过游戏。

攀爬架

目标：

初步掌握两膝着地向前爬行的方法和技能。

游戏活动

数学区

目标：

按标记表示的差别数目摆放图形。

建构区

目标：

能运用延长、架空等建构等技能，根据需要搭建出天安门的模样。

美工区

目标：

设计、制作关于迷彩服的创作，激发自己对军人相关的创造欲望。

益智区

目标：

初步了解军棋的玩法，两人一组，军棋中去掉地雷和炸弹，比军衔大小，以大吃小，以赢得的棋多为胜。

图书区

目标：

能仔细观察画面，并大胆讲述画面中的内容。

反思

本周孩子们通过收集各种迷彩服、枪、大炮等跟军人相关的服装和器械等，让幼儿对解放军有了一个大体的了解。在活动中了解到解放军分为陆军、海军、空军三类，对比三军服装、器械等不同对不同的军种有了大致的了解。在让幼儿了解想知道的解放军的问题这一环节中，向大家介绍解放军在我们生活上、心理上给我们大家带来的安全感。通过开展本周活动，从整个过程看，我也发现了一些问题，是今后要注意和改进的:一是讲解语言要简练准确，语音语调要高低有致，在情绪上要达到调动幼儿积极性的作用。二是在活动中教师的示范要准确严谨。今后的活动的开展中，将继续积累经验，不断探索，及时调整着自己的教育策略，寻求更适于幼儿发展的科学教育途径。在满足幼儿需求的同时，培养其对解放军的兴趣及主动探究、发现问题并创造性解决问题的意识和能力。