对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

在升国旗的时候，很多孩子对于国歌唱的还不是很熟悉，于是老师带领幼儿播放相关视频学习并熟悉唱国歌的时候，孩子们对身穿迷彩服的军人们十分感兴趣。

“我看到解放军叔叔穿的衣服有迷彩服、有像军装军装一样的衣服”、“他们站得非常整齐”讨论起了他们的穿着、站姿、敬礼等。

孩子们崇拜解放军叔叔的职业，通过一周活动对解放军的初步了解，孩子们产生了一些关于解放军的一些问题，并产生积极的寻找答案的愿望。

1.喜欢解放军，积极了解有关解放军的兵种，有热爱和崇拜解放军的情感。（社会：2.3.4）

2.能用清楚的语言讲述自己喜爱解放军的原因，积极地表达对解放军的认识和了解。（语言：1.2.1）

3.和同伴分享自己看过的关于解放军的视频，表演，或者阅兵仪式。（艺术：1.2.2）

4.喜欢模仿学习解放军的一些动作以及表演，喜欢并且积极参与表演活动中来。（艺术：1.2.1）

5.学习小小兵匍匐前进的动作，能在户外向前爬行十米。（健康：1.3.1）

1.请家长协助孩子收集有关解放军的资料，图片、照片、以及相关图书。

2.用照片或者文字记录幼儿在活动中的变化以及发现，记录到主题墙。

3.在日常生活中鼓励孩子学做解放军，做事迅速、独立自信、不怕困难的精神。

4.在班级投放有关小小兵需要使用的道具，包括服装、兵器等表演道具，激发幼儿的表演欲望。

社会性活动

大班幼儿词汇量剧增，有些幼儿在交往时会说一些不好听的话，既让同伴感觉不舒服，也会给其他幼儿错误的示范。

和同伴交往时，用适合的语言交谈，并能考虑到对方的感受。

和家长合作，帮助幼儿规范文明用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。提醒幼儿注意公共场所的语言文明。

周一

周四（5.4）

周五（5.5）

周六（5.6）

周二（4.23）

主题活动/自主游戏

五一放假

我了解到的有关于解放军的问题

（综合）

美多彩的军营
（美术）

学习10的组成（数学）

大带小

自主游戏

目标

1.假期中按照要求完成调查问卷的内容。
2.能积极动脑,根据自己想要了解的问题，并用合适的图标记录问题并分享。
3.感受解放军的生活，学习他们刻苦、顽强的作风。

1.能大胆地用绘画的方式表现解放军丰富的军营生活:训练、进餐、拉练、集合、站岗等。
2.能与小组同伴商量确定绘画主题，合理布局并分工绘画。
3.迁移动态人物绘画的经验,表现对军营的观察和认识。

1.能有序地进行10的分合；

2.引导幼儿从9的分合推导10的分合；

3.在老师帮助下能对有关经验进行归纳概括。

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1. 建构区：

在搭建游戏中，能帮助弟妹共同游戏，搭建小小基地。

2.角色游戏：

玩游戏时候能照顾弟弟妹妹，和弟弟妹妹一起分配角色，按角色进行游戏。

读写区

解放军的本领

解放军的本领

解放军的本领

目标

目标：

事先了解、知道有关“解放军的本领”的内容，并记录。

目标：

乐意与同伴分享“解放军的本领”，将自己知道的事情分享给别人。

目标：

乐意与同伴分享“解放军的本领”，能有序，连贯，较为清楚地讲述一件事情。

美工区

解放军真是棒

解放军真是棒

解放军真是棒

目标

目标：

感受解放军的威武和勇敢，能画出自己喜欢的解放军。

目标：

能通过服装细节表现解放军的主要特征。

目标：

能通过服装细节表现解放军的主要特征。

建构区

立交桥

立交桥

立交桥

目标

目标：

能与同伴协商合作用积木，纸杯等各种材料进行搭建，体验同伴合作建构的乐趣。

目标：

能与同伴协商合作用积木，纸杯等各种材料进行搭建，体验同伴合作建构的乐趣。

目标：

能与同伴协商合作用积木，纸杯等各种材料进行搭建，体验同伴合作建构的乐趣。

生活区

系鞋带

系鞋带

系鞋带

目标

目标：

学习按步骤图穿鞋带，系鞋带。

目标：

自主探索系鞋带的方法。

目标：

自主探索系鞋带的方法。

数学区

10的组成

分一分

认识时间

目标

目标：

学习10以内的分解与组成。

目标：

在擦偶哦中进一步体验数的分解与组成，能用自己的方式记录操作结果。

目标：

通过操作材料认识整点、半点。

下午活动

户外锻炼

运送炸药

目标：

能根据对方的距离跑准皮球，同时掌握接球的动作要领，准确判断球的位置，迅速移动身体，接住球。

大型玩具

目标：

用钻爬拉攀等动作进行游戏，游戏时注意安全。

捞鱼

目标：

学习协调的钻跑，掌握动作要领。

玩沙包

目标：

能向前远距离投掷沙包以及连续躲闪沙包。

游戏活动

建构区

目标：

能运用延长、架空等建构等技能，根据需要搭建出不同样子的桥。

美工区

目标：

设计、制作关于废旧材料的创作，激发自己对解放军的表现欲。

科学区

目标：

探索影子形成的有趣现象，大胆发挥形象，创造有趣的影子。

数学区

目标：

能有序地进行10的分合；引导幼儿从9的分合推导10的分合。

反思

本次主题活动《我是小小兵》的进行，旨在让孩子们了解一些基本的国防知识，增进爱国情感，增强纪律观念，树立不怕苦不怕困难的精神和团结协作的意识。同时培养孩子们吃苦耐劳、不怕困难的品质，锻炼孩子们勇敢、独立生活的能力。军人的形象是伟大的、崇高的，是我们大家崇拜的偶像。“稍息”“立正”“敬礼”伴着解放军叔叔来到幼儿园，一声又一声响亮而有力的口号声，孩子们精神抖擞，昂首挺胸，踏着整齐而有力的步伐，努力做好每一个动作，俨然是一个个帅气的小小兵，他们稚幼的动作，稍息、立正、向左转、向右转。每个动作孩子们都认真的学着，操场上解放军洪亮的口号深深的吸引着每一个孩子，瞧孩子们昂扬的精神面貌、整齐的步伐和列队，俨然就是一个个军中神气的“小小兵”。他们不怕累的精神感动着周围的同伴，也感动着老师。这次活动虽然不长，但是活动效果非常棒，在磨炼幼儿的意志品质和坚强的精神方面起到了积极的作用，这次活动将成为孩子们成长历程。