对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 在去停车场参观和路边观察汽车时，小朋友们发现了汽车的轮子都是四个的，轮胎是圆的，有的大有的小，花纹还不一样。

2. 在上周找轮子的活动中，小朋友非常积极，在园内和园外都找到了很多带有轮子的物体，例如幼儿园里的三轮车，扭扭车等，幼儿园外面的自行车，电动车等。

3. 小朋友们对于《轮胎大探秘》调查问卷都能够用自己的语言在集体面前进行介绍。

1. 感知轮子的滚动，感受轮子给人们生活带来的便利。

2. 在操作感知的过程中，能够顺利地在“圆的滚动”和“车轮的作用”之间建立联系。

3. 了解轮子的多样性，有的大有的小，有的宽有的窄，有的轮子上有花纹，有的轮子中间是空的，有的是实心的……但是轮子的形状都是圆的，可以滚动。

4. 喜欢骑小车、三轮车，会转动身体的各个部分，并能自然协调的滚动身体。

1. 以轮子的滚动原理为切入点斩块，通过“滚一滚”的操作，让幼儿真实操作圆形、正方形、三角形的积木进行滚动，从而明白圆的东西易滚动的原理，为探索和认知轮系做好铺垫。
2.知道物体只有装上圆形的轮子才能动起来。

3.请家长帮助幼儿继续寻找生活中有轮子的物体，看谁找的多。

4.在晨段时间尽量安排每一个孩子都能去骑小车，玩扭扭车。

社会性活动

幼儿在听同伴讲话时，会插嘴、并随意打断别人说话，不注意倾听。

别人说话时，能注意倾听，不随意打断别人。

通过绘本故事、情景表演等方式，让幼儿知道随意打断别人说话时不礼貌的。

周一

周三

周四

周五

周二

主题活动/自主游戏

了不起的轮子（科学）

小小轮胎

（语言）

轮胎设计师

（美术）

数车轮

（数学）

大带小

自主游戏

目标

1. 了解轮子是圆的，会滚动的，能给人们的生活带来便利。

2. 感受轮子游戏的乐趣。

1乐意用语言表达自己的想法，学说简单句。

2.能安静倾听故事，能随故事情节展开想象。

3.体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪。

1.能够大胆的运用不同的颜色和图案对轮胎进行装饰。

2.感受和表现图案的美，体验创作设计的快乐。

1.感知5以内数量，点数不同数量的轮子并用相应数量在的点子匹配。

2.体验学习问答儿歌的乐趣。

读写区

两辆小汽车

两辆小汽车

两辆小汽车

两辆小汽车

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1. 图书室：

能和哥哥姐姐一起安静看书，知道看完书送回原位。

2. 角色区：

能够与哥哥姐姐一起玩，主动和哥哥姐姐表达自己的需求。

目标

目标：能通过阅读绘本发现汽车的外形结构有相同点也有不同点。

目标：能通过阅读绘本发现汽车的外形结构有相同点也有不同点。

目标：能通过阅读绘本发现汽车的外形结构有相同点也有不同点。

目标：能通过阅读绘本发现汽车的外形结构有相同点也有不同点。

美工区

牙膏盒汽车

牙膏盒汽车

牙膏盒汽车

牙膏盒汽车

目标

目标：能发现美工区的各种低结构材料，选合适的材料做汽车。

目标：能发现美工区的各种低结构材料，选合适的材料做汽车。

目标：能发现美工区的各种低结构材料，选合适的材料做汽车。

目标：能发现美工区的各种低结构材料，选合适的材料做汽车。

建构区

搭建高架桥

搭建高架桥

搭建高架桥

搭建高架桥

目标

目标：能用垒高、拼接、架空等方法搭建高架桥。

目标：能用垒高、拼接、架空等方法搭建高架桥。

目标：能用垒高、拼接、架空等方法搭建高架桥。

目标：结合马路的纸板搭建，在搭好的高架桥上玩开汽车游戏。

数学区

按规律给汽车排序

按规律给汽车排序

按规律给汽车排序

按规律给汽车排序

目标

目标：能按照AB模式给工程车排序。

目标：能按照AB模式给工程车排序。

目标：能按照AABB模式给工程车排序。

目标：能按照AABB模式给工程车排序。

科学区

洗车小能手

洗车小能手

洗车小能手

洗车小能手

目标

目标：能用小抹布擦拭玩具小车。

目标：能用小抹布擦拭玩具小车。

目标：能用小抹布擦拭玩具小车。

目标：能用小抹布擦拭玩具小车。

下午活动

户外锻炼

好玩的轮胎

目标：

在自主探索轮胎玩法的过程中，培养想象力和创造力，增强环保意识。

丢手绢

目标：

发展快速奔跑的基本动作。能遵守规则玩游戏。体验互相追逐的快乐。

踩影子

目标：

发展动作的敏捷性和协调性，激发对体育游戏的兴趣。

青蛙跳荷叶

目标：

练习双脚并拢向前跳，锻炼身体的协调能力。

切西瓜

目标：

1. 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

游戏活动

益智区

目标：能按照AB模式给工程车排序。

建构区

目标：能用垒高、拼接、架空等方法搭建高架桥。

图书区

目标：能通过阅读绘本发现汽车的外形结构有相同点也有不同点。

美工区

目标：能发现美工区的各种低结构材料，选合适的材料做汽车。

生活区

目标：能用小抹布擦拭玩具小车。

反思

在上个星期小朋友对轮胎已经有了些许的了解，但是了解的时间较短，于是在本周通过商讨我们继续开展以轮胎为主题的活动。通过对轮子发展史的了解，我们了解到了轮子的进化，知道了轮子一开始是实心木质圆形轮胎，慢慢的通过不断的创新才有了现在的有着不同图案及功能的橡胶外圈空心轮胎。随着活动的深入，孩子们对轮胎的花纹和图案产生了兴趣，于是我们又带着孩子们走到了户外去观察、感知轮胎，我们发现轮胎的花纹既有实用作用又有装饰作用，接着我们通过创意绘画轮胎的花纹，每个小朋友都设计出了一款独一无二的轮胎。