上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：代娜

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1. 知道每天入园时要把自己的小姨子擦干净。

2.愿意参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。

接待、劳动

目标：有礼貌地打招呼，主动擦拭小椅子。

快乐韵律

内容：《小星星》

户外锻炼

体育

活动

内容：玩球、玩圈、摇摇马、小青蛙跳荷叶、跳跳球

重点指导：玩圈

目标：练习双脚跳圈，锻炼下肢的力量。

早操

韵律

内容：《娃哈哈》、《运动真奇妙》、《早上空气真正好》、《星星》》

目标：熟悉早操音乐，能情绪饱满地跟老师一起做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我会擦椅子（社会）

幼儿园也是我的家（语言）

认识颜色标记

（数学）

Hello，油画棒

（美术）

我和皮球做朋友（体育）

自主游戏

项目

建构区：搭搭乐 生活区：送小球回家  科学区：小熊天平  

阅读区：我上幼儿园   美工区：神奇油画棒   益智区：水果碰一碰  

户外游戏：角色区、运动区、沙水区、种植区、涂鸦区

重点指导

图书区

户外游戏

建构区

益智区

 美工区

目标

目标：

安静一页一页翻阅爱上幼儿园系列绘本。

目标：

熟悉户外游戏场所位置、材料等，熟悉户外游戏规则。

目标：

愿意用彩色积木搭建幼儿园的不同房子。

目标：

尝试将不同的蔬果分类匹配，并完成操作。

目标：

了解油画棒的颜色与握笔姿势，自由涂鸦。

生活活动

盥洗

愿意使用正确的洗手方法，能抱拳走出盥洗室。

进餐

愿意自己用勺子在规定时间内吃干净饭菜，保持桌面、地面干净。

午睡

能通过标记找到床铺，盖好毯子，安静入睡，。

家园联系

分享幼儿在园表现，请家长帮幼儿及时更换书包内衣物。

个别教育

关注个别情绪不稳定幼儿，帮助他们尽快适应幼儿园生活。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：代娜

配班教师：王媛媛

保育教师：殷萍

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

开火车

找朋友

好玩的滑梯

好玩的圈

幼儿园真好

目标：

练习按队列一个跟着一个走，能遵守游戏规则，体验集体合作游戏的快乐。

目标：

乐于与同伴交往，能随儿歌找到好朋友做指定动作，体验游戏快乐。

目标：

练习排着队，有秩序地玩滑滑梯，有一定的安全意识，轻轻走、轻轻玩，感受游戏的有趣。

目标：

喜欢用圈滚一滚、跑一跑、跳一跳。

目标：

能按信号向指定的方向走、跑、跳，在游戏中熟悉室外场地和大型器械的名称。

游戏活动

科学区

美工区

图书区

益智区

建构区

目标：

了解属于自己的标记，知道标记所在位置代表自己的物品位置。

目标：

熟悉涂色工具——蜡笔，尝试蜡笔的涂色技巧，尝试不出边界涂色。

目标：

阅读高高兴兴上幼儿园系列绘本，感受幼儿园的有趣，充满向往。

目标：

尝试益智区拼图玩具，能按空缺摆放不同种类的拼图。

目标：

尝试用彩色泡沫积木搭建小小城堡，感受架空等技巧，体验泡沫积木拼搭的有趣。

生活活动

起床

安静起床，找到自己的鞋子、裤子，能在帮助下穿戴整齐。

盥洗

洗净双手，用毛巾擦干双手后知道抱拳走出盥洗室。

点心

珍惜粮食，吃完点心，保持桌面、地面干净。

离园活动

换鞋后背好小书包，在老师处排好队，愉快地和老师说“再见”。

分析与调整