上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：凌文文

保育老师：刘燕

本周工作重点：

1. 知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。

2. 自己能够做很多事情，有帮助班级的、有帮助家人的，为自己长大了而自豪。

接待、劳动

目标：主动跟老师和小朋友打招呼并进行签到活动，进入教室用毛巾擦小椅子。

快乐韵律

内容：哆来咪

晨间锻炼

体育

活动

内容：爬草地、钻山洞、跳荷叶、走小桥、绕障碍、摇摇马、滑滑梯、运萝卜、跳跳马、扭扭车

重点指导：扭扭车

目标：按照路线驾驶扭扭车。

早操

韵律

内容：《小花朵》、《中班徒手操》、《看我快快长大》 

目标：尝试在老师不提醒的情况下记住律动队形的变化。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我是班级小主人

（社会）

不再麻烦好妈妈（音乐）

我一个人在家（健康）

数玩具

（数学）

老师的手

（语言）

自主游戏

项目

图书区：我长大了    美工区：中班的自己  建构区：搭建纸杯    

益智区：晾袜子、磁力片  角色区：停车场、娃娃家、小医院   户外游戏

重点指导

角色区

户外游戏

美工区

益智区

建构区

目标

目标：

尝试将娃娃家和小医院串联在一起玩，知道宝宝生病了可以带到医院看病。

目标：

熟悉各个场地，知道儿童乐园要玩的材料有哪些。

目标：

利用粘土做中班的自己，尝试将身体的各个部位表现完整。

目标：

根据卡片上的排列提示，晾晒袜子。

目标：

尝试利用纸杯一层层的搭建，并且在搭建的过程中能够小心不碰倒。

生活活动

盥洗

知道洗手前先卷袖子，洗过小手要擦干。

进餐

尝试用正确的方法使用筷子，长短对齐。

午睡

快速脱裤子，叠放整齐摆放相应位置。

家园联系

鼓励幼儿在家做力所能及的事情的。

个别教育

对个别记完日记不主动找老师记录的幼儿，多加提醒。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：孔健

保育教师：刘燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

盲人摸路

网小鱼

游乐园

你抛我接

游乐园

目标：

闭上眼睛根据信号判别方位，借助一定支撑物走到目的地，锻炼平衡能力。

目标：

尝试在水池边使用工具捕捞小鱼玩具，能做到手眼协调、有耐心。

目标：

探索球的多种玩法，尝试两两合作进行“你抛我接”的游戏。

目标：

尝试在保持身体平衡的基础上在直线两侧行进跳，发展弹跳力。

目标：

一个接一个地玩草地大型器械，掌握游戏玩法，注意游玩顺序与安全距离。

游戏活动

建构区

美工区

图书区

益智区

角色区

目标：

尝试运用纸杯、纸板等多样化工具进行建筑的组合搭建，完成幼儿园建设。

目标：

愿意用图画我做班级小主人能做的事情，尝试多种线条。

目标：

安静翻阅感兴趣的绘本，

并尝试用语言表达自己

观察到的画面。

目标：

能按照一定顺序将长 短不同的物品进行排列，大胆表达出自己的想法。

目标：

愿意运用小医院的工具为娃娃看病，游戏后能将物品放回原位。

生活活动

起床

有序起床，在自己穿好衣服后主动收拾地垫。

盥洗

节约用水，用洗手液洗完手后在水池内甩手，不打湿地面。

点心

自主按数量拿取点心，专注进餐，保持桌面与地面干净。

离园活动

换鞋、背书包后排队下楼，有礼貌地与老师、同伴说“再见”。

分析与调整