对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿对我居住的地方周围的超市、蛋糕店、菜场等这些地方有了一定的认识和了解，这是他们生活中最常见的。

2. 我们也通过一些活动帮助幼儿了解了相关公共场所的的功能、及存在的意义。

3. 在角色游戏中，幼儿能够在小医院说：“我们医院着火啦！消防员快来灭火。”“我们去超市买点吃的，拿给病人吃。”角色区之间能够相互的串联。

4. 幼儿说：“老师，中三班的小朋友去菜市场买菜了，我们也要去吗？”老师说：“你们怎么知道的？”幼儿说：“放学在小广场玩的时候中三班的小朋友说的。”

1. 愿意与老师和同伴谈论自己最想要去探访的公共场所的话题。（语言：1.2.1）

2. 愿意用图画的方式表达自己想要探访的愿望。（语言：2.3.1）

3. 能感知楼房结构特征，拼搭出楼房的造型。（科学：2.3.3）

4. 知道在公共场所不远离老师的视线单独活动。（健康：3.3.1）

1. 通过谈话活动了解幼儿最想要探访的公共场所是什么？及为什么想要去的原因。

2. 通过绘画表征的形式将自己的想法画出来。

3. 在区域中进行搭建。

4. 对幼儿进行探访前的安全教育，了解出行前的安全常识。

社会性活动

幼儿在谈话中经常性的打断别人说话。

仔细倾听别人的谈话内容，学会尊重他人。

通过绘本教育和移情练习，引导幼儿仔细倾听别人的谈话内容，学会尊重他人。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

分商品

（数学）

小兔子开铺子

（语言）

秋日社区

（美术）

讨论参观面包店的准备（综合）

安全出行我知道（社会）

目标

1. 感知7以内的数量。

2. 能看懂货架上的图标拿取相应的数量的商品。

3. 愿意与同伴一起活动。

1.看图标学念儿歌，学习用正确的数量词表示相应的物品。

2.理解词语“铺子”、“一群”，尝试仿编儿歌。

3.体验“开铺子”和“买卖”物品的乐趣。

图书区

城市里的红色大门

城市里的红色大门

城市里的红色大门

城市里的红色大门

城市里的红色大门

目标

仔细阅读绘本，观察画面红色大门是什么？为人们做了哪些事情？

仔细阅读绘本，观察画面红色大门是什么？为人们做了哪些事情？

仔细阅读绘本，观察画面红色大门是什么？为人们做了哪些事情？

仔细阅读绘本，观察画面红色大门是什么？为人们做了哪些事情？

仔细阅读绘本，观察画面红色大门是什么？为人们做了哪些事情？

美工区

小小设计师

小小设计师

小小设计师

小小设计师

小小设计师

目标

选择适合的形状组合成楼房的门和窗户，并进行相应的填画。

选择适合的形状组合成楼房的门和窗户，并进行相应的填画。

选择适合的形状组合成楼房的门和窗户，并进行相应的填画。

选择适合的形状组合成楼房的门和窗户，并进行相应的填画。

选择适合的形状组合成楼房的门和窗户，并进行相应的填画。

建构区

搭建好邻居

搭建好邻居

搭建好邻居

搭建好邻居

搭建好邻居

目标

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

益智区

房子拼图

房子拼图

房子拼图

房子拼图

房子拼图

目标

根据房子上的立体图片尝试将拼图拼完整。

根据房子上的立体图片尝试将拼图拼完整。

根据房子上的立体图片尝试将拼图拼完整。

根据房子上的立体图片尝试将拼图拼完整。

根据房子上的立体图片尝试将拼图拼完整。

角色区

娃娃家

小医院

停车场

骑小车

游乐园

目标

根据自己所扮演的角色，按照角色进行游戏。

医生和护士能够耐心的接待前来看病的病人，对病人的病情耐心询问。

有序行驶各种车辆（小汽车、警车、救护车等），遵守交通警察的指挥。

按照跑到上的箭头指引方向骑小车，注意避让来来回回游戏的小朋友。

在玩游乐园游戏时能够注意安全，一步一脚踩稳，学会保护自己。

下午活动

户外锻炼

火车钻山洞

目标：

尝试运用多种方法自由组成山洞，能低头弯腰钻过障碍物，愿意和同伴一起游戏。

泡泡糖

目标：

与同伴合作玩泡泡糖游戏，了解身体部位名称并灵活运用，尝试一边说儿歌一边玩游戏。

小鸡宝宝

目标：

练习向指定方向走和跑，能根据指令将物品进行分类摆放，体会关爱情感。

找朋友

目标：

乐于与同伴交往，能随儿歌找到好朋友做指定动作，体验游戏快乐。

森林乐园

目标：

玩“小兔找食物”的游戏，尝试双脚同时连续行进跳，练习跳跃能力。

游戏活动

建构区

目标：

尝试用不同颜色的纸杯搭建漂亮的高高的房子，注意与同伴合作。

美工区

目标：

尝试通过裁剪、拼贴等形式将各式图形组合新事物，感受创造的乐趣。

益智区

目标：

尝试按照一定的高矮、长短顺序为物体排队，感知数学的有趣。

娃娃家

目标：

愿意将娃娃放进小车出门游玩，为娃娃穿好衣服，准备食物。

图书区

目标：

翻阅有趣的绘本，感受秋天的色彩、故事，萌发快乐度秋的情感。

反思