对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.幼儿对我们身边的好邻居有了基本的了解，知道他们大概的功能及意义。并投票选出了最想探访的地点——塔芙面包店。

2.他们对于参观面包店有着浓厚的兴趣，并做好了准备。讨论了需要携带的物品、参观前后的安全问题等等。

3.小朋友还想好了要了解的问题：面包店里有什么？叔叔阿姨都做什么工作？怎样自己购买面包？面包是怎样做出来的……

1.具备基本的安全知识，外出参观时能遵守安全规则，知道公共场合不离开成人的视线。（健康：3.3.2）

2.愿意与他人交谈，在参观前后喜欢谈论与面包店相关的话题。（语言：1.2.1）

3.能基本完整地讲述自己参观面包店的所见所闻，并愿意用图画和符号进行表达。（语言：1.2.3）

4.感受规则的意义并能基本遵守外出参观时的文明礼仪、安全规则。（社会：2.2.1）

5.尝试运用绘画、手工制作等方式表现自己在参观面包店时的所见所闻。（艺术：2.2.4）

1.组织参观塔芙面包店社会实践后动，带着问题深入探访了解面包店。

2.参观后引导幼儿回忆、表达自己参观面包店前、中、后的所思所见所想，并运用绘画等多种艺术形式进行表现。

3.策划在班级区域开面包店，并为此做准备。

4.丰富各区域材料，增加秋天相关的物料，以供幼儿创作表达。

社会性活动

在与同伴相处时，经常因为游戏、玩具发生冲突，频繁地向老师告状。  

在与同伴发生冲突时，能运用简单的技巧交流，愿意接受别人的意见与建议。

对于幼儿分享、轮流玩的行为给予表扬，鼓励幼儿自己解决问题。结合具体情境，帮助幼儿理解换位思考。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

美味面包店

（社会）

面包店见闻

（综合）

美味餐厅

（音乐）

面包分店

（数学）

纸杯蛋糕

（美术）

目标

1.感知面包店内面包的种类，初步了解制作面包的过程。

2.能用语言询问工作人员的工作，并尝试自己购买面包。

3.外出参观过程中能遵守文明规则、安全礼仪。

1.知道面包店内有不同的面包，了解制作面包的基本流程。

2.能用较完整的语言表达出自己在探访面包店的过程中遇到的事情并用简单的图画表现出来。

3.敢于在集体面前大声说话。

1.熟悉音乐旋律，学习跟随音乐较合拍地做炒菜、撒调料、颠锅等动作。

2.通过两人共同做菜，体验合作的愉快。

3.与同伴保持间距，寻找适当的空间进行活动。

1.正确感知7以内的数量，认识数字6、7。
2.能按要求将相同种类的面包分类摆放并点数出总量。

3.感受数字的有用及数学的有趣。

1.认识不同种类的纸杯蛋糕。

2.尝试运用团、揉、搓等技能制作纸杯蛋糕，缤纷能自己创意地进行装饰。

3.能耐心、细致地完成作品，感受制作纸杯蛋糕的快乐。

图书区

逛商店街

逛商店街

逛商店街

逛商店街

逛商店街

目标

安静阅读，能一页一页地感受不同的商店中丰富多彩的商品，并用完整的语言描述。

安静阅读，能一页一页地感受不同的商店中丰富多彩的商品，并用完整的语言描述。

安静阅读，能一页一页地感受不同的商店中丰富多彩的商品，并用完整的语言描述。

安静阅读，能一页一页地感受不同的商店中丰富多彩的商品，并用完整的语言描述。

安静阅读，能一页一页地感受不同的商店中丰富多彩的商品，并用完整的语言描述。

美工区

面包店

面包店

面包店

面包店

面包店

目标

结合参观的经验能用多彩油泥制作各种各样的面包、蛋糕等物品，尝试利用油泥工具进行创作。

结合参观的经验能用多彩油泥制作各种各样的面包、蛋糕等物品，尝试利用油泥工具进行创作。

结合参观的经验能用多彩油泥制作各种各样的面包、蛋糕等物品，尝试利用油泥工具进行创作。

结合参观的经验能用多彩油泥制作各种各样的面包、蛋糕等物品，尝试利用油泥工具进行创作。

结合参观的经验能用多彩油泥制作各种各样的面包、蛋糕等物品，尝试利用油泥工具进行创作。

建构区

好邻居

好邻居

好邻居

好邻居

好邻居

目标

搭建我家周围的好邻居，如蛋糕店、超市等。尝试运用学习到的围合、架空、铺平等建构技巧。

搭建我家周围的好邻居，如蛋糕店、超市等。尝试运用学习到的围合、架空、铺平等建构技巧。

搭建我家周围的好邻居，如蛋糕店、超市等。尝试运用学习到的围合、架空、铺平等建构技巧。

搭建我家周围的好邻居，如蛋糕店、超市等。尝试运用学习到的围合、架空、铺平等建构技巧。

搭建我家周围的好邻居，如蛋糕店、超市等。尝试运用学习到的围合、架空、铺平等建构技巧。

益智区

送弹珠回家

送弹珠回家

送弹珠回家

送弹珠回家

送弹珠回家

目标

根据游戏规则送弹珠回家，能手眼协调地控制磁吸棒将弹珠按规定路线送到指定位置。

根据游戏规则送弹珠回家，能手眼协调地控制磁吸棒将弹珠按规定路线送到指定位置。

根据游戏规则送弹珠回家，能手眼协调地控制磁吸棒将弹珠按规定路线送到指定位置。

根据游戏规则送弹珠回家，能手眼协调地控制磁吸棒将弹珠按规定路线送到指定位置。

根据游戏规则送弹珠回家，能手眼协调地控制磁吸棒将弹珠按规定路线送到指定位置。

娃娃家

做客

做客

做客

做客

做客

目标

扮演爸爸妈妈带娃娃到邻居家做客，知道有礼貌做客。主人家能热情招待来做客的客人。

扮演爸爸妈妈带娃娃到邻居家做客，知道有礼貌做客。主人家能热情招待来做客的客人。

扮演爸爸妈妈带娃娃到邻居家做客，知道有礼貌做客。主人家能热情招待来做客的客人。

扮演爸爸妈妈带娃娃到邻居家做客，知道有礼貌做客。主人家能热情招待来做客的客人。

扮演爸爸妈妈带娃娃到邻居家做客，知道有礼貌做客。主人家能热情招待来做客的客人。

小医院

我是医生

我是医生

我是医生

我是医生

我是医生

目标

结合生活经验，能进入医生角色，合理穿戴，知道看病的流程，为生病的娃娃治病。

结合生活经验，能进入医生角色，合理穿戴，知道看病的流程，为生病的娃娃治病。

结合生活经验，能进入医生角色，合理穿戴，知道看病的流程，为生病的娃娃治病。

结合生活经验，能进入医生角色，合理穿戴，知道看病的流程，为生病的娃娃治病。

结合生活经验，能进入医生角色，合理穿戴，知道看病的流程，为生病的娃娃治病。

下午活动

户外锻炼

小小传球手

目标：

使幼儿学会用肢体动作配合和游戏玩法传球。

单脚跳

目标：

幼儿能连续单脚向前跳，增强下肢的力量。

有趣的彩虹伞

目标：

锻炼幼儿的手臂肌肉和手指抓握的力量，发展幼儿的反应能力。

钻山洞

目标：

发展跑、钻等技能，学习高低搭建的方法。

攀爬架

目标：

能够较平稳地翻过在较高攀爬梯子。

游戏活动

小小建筑师

目标：

运用平铺、垒高、围合等搭建技巧搭建我们的小区。

小吃店

目标：

热情介绍摊位中的物品，询问客人需要的菜品。

小医院

目标：

分清楚自己所扮演的角色，如：护士帮助病人打针，医生帮助病人看病。

图书区

目标：

一页一页翻阅图书，说一说每种建筑物的不同特点。

美工区

目标：

 能够用搓、压、捏等技巧制作蛋糕，并且能用美工区其他的材料对蛋糕进行装饰。

反

思

本星期，孩子们就面包店进行了深入的探访活动，对面包店的多方面进行了探究、表达与表征。伊始，孩子们带着“面包店里有什么”、“面包是怎样制作的”、“面包店里的叔叔阿姨有什么任务”三个问题在老师的陪伴下进入了塔芙面包店，亲身感知，实际体验了自己在面包店进行购物的流程。探访活动后，孩子们用较完整的语言表达了自己在面包店的见闻，用简单的图画与符号表现了自己看到的面包店。孩子们在欢快的韵律活动中体验了在美味餐厅做饭的快乐，在分类整理中感知了2-5的数量，认识了数字6、7.同时还运用油泥等多样的材料制作了自己喜欢的纸杯蛋糕。同时在此过程中，孩子们对社区的工作人员也有了很多疑问。