对幼儿的评价-

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 上周我们无论是集体活动还是区域活动都是围绕着蛋糕店进行的，小朋友在蛋糕店看到了各种各样的蛋糕和面包，在区域中也是围绕蛋糕店进行的。

2. 在美工区，幼儿制作了各种各样的蛋糕和面包，建构区搭建了蛋糕店的货架，美工区的小朋友将做好的蛋糕送到建构区摆放到搭建好的货架上。

3.在集体活动中制作的纸杯蛋糕送到了娃娃家的货架上，周五玩走廊的角色游戏时，孩子们萌发了有卖蛋糕的售货员这一角色，我们在游戏结束后也进行了讨论为什么要加入这个角色，

1. 在发生危险时知道简单的求助方式。（健康：3.3.3）

2. 认识常见的安全标志，能遵守安全规则。（健康3.3.2）

3. 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。（语言：2.1.3）

4. 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。（社会：1.4.3）

5. 能用绘画、手工制作表现自己理想的职业。（艺术：2.2.4）

1. 通过情景、图片等形式帮助幼儿了解安全知识及自救方式。

2. 通过绘本帮助幼儿了解安全常识，认识安全标识。

3. 通过调查的形式，了解父母的职业，及工作时所使用的工具。

4. 通过职业的介绍，了解基本的各行各业，为人们的生活提供了帮助。

5. 通过绘画和手工大胆表现自己的职业理想，能画出简单的职业人物的特征。

社会性活动

在活动中经常不举手就回答问题。

知道要先举手才能回答问题，遵守活动规则。

通过谈话活动，让幼儿了解到要遵守活动规则，在活动中要学会举手回答问题。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

各行各业的劳动工具（科学）

傻小熊进城

（语言）

谢谢你好邻居

（综合）

蔬菜一篮子

（数学）

长大后我想

（美术）

目标

1. 知道不同行业的劳动者有不同的劳动工具。

2. 认识一些常用劳动工具，学习一些简单的使用方法，

3. 能珍惜成人的劳动成果，尊重各种职业的劳动者。

1.能用较连贯的语言说出故事的主要情节，知道各种颜色1.知道不同行业的劳动者有不同的劳动工具。

2.认识一些常用劳动工具，学习一些简单的使用方法。

3.能珍惜成人的劳动成果，尊重各种职业的劳动者。

的房子代表着不同的

地方。

2.对社区内不同场所的名称和作用，有进一步的了解和认识。

3.体会故事的趣味与幽默。

1.知道幼儿园周国有许多的好邻居，了解周围人们的工作与自己生活和学习的关系，懂得感谢他们的辛勤劳动。

2.会运用剪、贴、画、折等方法，制作心意卡片，向好邻居里工作的叔叔阿姨表达谢意。

3.会想办法解决制作心意忙时遇到的困难，并体会成功的快乐。

1. 正确感知7以内的数量，认识6.7。

2. 能按要求使用操作材料完成操作活动。

3. 操作结束后能够收拾整理操作材料。

1.能大胆想象并清楚表述自己长大后想从事的职业。

2.尝试用绘画的形式表现不同职业的人们及他们的工作。

图书区

城市里的人们

城市里的人们

城市里的人们

城市里的人们

城市里的人们

目标

仔细阅读绘本，了解城市里为我们服务的人有哪些？说一说为我们的生活提供了哪些便利。

仔细阅读绘本，了解城市里为我们服务的人有哪些？说一说为我们的生活提供了哪些便利。

仔细阅读绘本，了解城市里为我们服务的人有哪些？说一说为我们的生活提供了哪些便利。

仔细阅读绘本，了解城市里为我们服务的人有哪些？说一说为我们的生活提供了哪些便利。

仔细阅读绘本，了解城市里为我们服务的人有哪些？说一说为我们的生活提供了哪些便利。

美工区

长大后我想

长大后我想

长大后我想

长大后我想

长大后我想

目标

能够用美工区里提供的保丽龙球，尝试制作出我理想的职业的明显职业特征。

能够用美工区里提供的保丽龙球，尝试制作出我理想的职业的明显职业特征。

能够用美工区里提供的保丽龙球，尝试制作出我理想的职业的明显职业特征。

能够用美工区里提供的保丽龙球，尝试制作出我理想的职业的明显职业特征。

能够用美工区里提供的保丽龙球，尝试制作出我理想的职业的明显职业特征。

建构区

搭建好邻居

搭建好邻居

搭建好邻居

搭建好邻居

搭建好邻居

目标

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

能够用围合、垒高的搭建技巧搭建我找到的小区周围的好邻居。

益智区

磁力角色拼图

磁力角色拼图

磁力角色拼图

磁力角色拼图

磁力角色拼图

目标

根据图片的提示，完成角色及周围角色场景的拼图，体验拼完的成功的喜悦之情。

根据图片的提示，完成角色及周围角色场景的拼图，体验拼完的成功的喜悦之情。

根据图片的提示，完成角色及周围角色场景的拼图，体验拼完的成功的喜悦之情。

根据图片的提示，完成角色及周围角色场景的拼图，体验拼完的成功的喜悦之情。

根据图片的提示，完成角色及周围角色场景的拼图，体验拼完的成功的喜悦之情。

角色区

娃娃家

骑小车

沙水

小医院

蛋糕店

目标

引导娃娃家的爸爸、妈妈推着宝宝离开家，到外面去散步，呼吸新鲜空气。

按照跑到上的箭头指引方向骑小车，注意避让来来回回游戏的小朋友。

尝试自己穿沙水专用服饰，实在有困难再寻求老师的帮助。

对前来看病的病人能够主动询问病情，按照就医流程引导病人去看病。

热情地招待客人，结账时能够主动提醒幼儿扫码付钱。

下午活动

户外锻炼

揪尾巴

目标：

能运用侧步移动和跑的动作进行躲闪，动作灵活，反应灵敏，体验共同游戏的快乐。

老鼠笼

目标：

尝试默念儿歌玩老鼠笼游戏，能有默契地同时建造老鼠笼，抓住偷吃粮食的老鼠。

小鸭子走走

目标：

练习蹲着走，尝试模仿小鸭子走5-10米，保持身体平衡，发展腿部力量。

快快接住它

目标：

练习自抛自接球，在游戏中感受抛接球的动作，探索接住空中球的办法，体验玩球的快乐。

捉蚂蚱

目标：

能手脚着地地向前跳，动作协调、自然。游戏中注意避让、安全活动。

游戏活动

益智区

能按照图示晾晒袜子，能通过比较注意到不同袜子的形状、颜色、图案之间的差异。

建构区

目标：

尝试运用纸杯和纸板搭建蛋糕店，能表现出货架的形式，能运用架空技巧。

图书区

目标：

安静阅读与我的好邻居相关的绘本书籍，了解其为我们生活带来的便利。

美工区

目标：

用报纸、超轻黏土等材料制作纸杯蛋糕、甜甜圈、牛角包等，丰富娃娃家。

娃娃家

目标：

熟悉娃娃家新添置区域，将新的面包加入到游戏内容，游戏后能整理材料。

反思

本周是主题进行的最后一周，孩子们知道了我居住的地方的好邻居以外，还知道了这些好邻居所属的职业有哪些。在各样各样的工具这节活动中，孩子们了解了最常见的职业所使用的工具有哪些，活动后还布置了小任务，了解父母的职业及职业所使用的工具，还请幼儿来介绍一下，帮助幼儿回忆及语言表达能力的提升。身边有这么多好邻居，怎么感谢他们为我们的生活提供了便利呢？做一张爱心卡片感谢他们，同时也升发了情感。最后我们希望通过这样的主题帮助幼儿树立远大了职业理想，帮助幼儿成为一名能够帮助他人的人。