对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.小朋友们讨论自己最喜欢的职业时，大家都很积极说道：医生、画家、警察等许多职业，统计发现喜欢医生和警察的人比较多，由此开展对警察的了解。

2.在小朋友们了解过许多职业的服装、工具和内容后，有小朋友和老师、同伴们，讲到自己在回家的路上看到了什么职业的人，引发讨论“你的小区里有哪些‘邻居’呢？在做什么?”

3.幼儿对在阅读区投放的新图书，《了不起的爸爸》这一系列非常感兴趣。

1.知道警察和医生的不同之处，能简单了解警察的工作内容各不相同，都分别有什么样的特征、特点。（社会）

2.说一说自己家的小区里有什么‘邻居’，做什么工作？为我们大家提供了什么帮助、便利，能够让幼儿形成尊重他人劳动，爱惜他人劳动成果的意识。（语言）

3.喜欢看有关职业的绘本，愿意和同伴进行职业扮演游戏，了解爸爸妈妈的工作辛苦，用多种的形式表现了不起的本领 。（艺术）

1. 通过小朋友日常发现积累的经验，进行谈话、讨论，进行总结，加深幼儿对该职业的认识。

2.走进社区，鼓励幼儿仔细观察在我们的社区中，你发现哪些‘邻居’呢，分别在做什么。

3．图书区投放跟职业有关的物品，如手偶、服装等，鼓励幼儿大胆进行角色扮演游戏，讲述爸爸妈妈有什么了不起的本领。

社会性活动

1. 在进行游戏时，发现有个别幼儿争抢玩具的现象，不愿意与他人分享。

2.游戏结束时，发现有小朋友收拾玩具时，匆忙都放到一起，不能区分摆放。

1.对于大家都喜欢的东西能轮流、分享，知道与别人分享东西是一件开心快乐的事。
2.知道游戏结束时，将自己玩的玩具收拾整齐、分类摆放，便于下次游戏。

1.对幼儿与别人分享的行为给予肯定，带动其他幼儿。

2.给予充足时间收拾，在游戏结束后，请个别小朋友当小组长进行检查，促进幼儿的积极性。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

社会：阳光警察

综合：谢谢你，好邻居

美术：秋天的树林

语言：小兔子开铺子

音乐：理发师

目标

1.喜欢警察，只带警察工作的多样性、各不相同。

初步了解民警、交警、武警消防员的工作，积极参与。

2.珍爱生命，知道一些自我保护的方法。

1.知道幼儿园周围有许多的好邻居，了解周围人们的工作与自己生活和学习的关系，懂得感谢他们的辛勤劳动。

2.会运用剪、贴、画、折等方法制作心意卡，表达谢意。

3.会想办法解决制作心意卡时遇到的困难，并体会成功的快乐。

1.掌握树的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，感受秋天树林绚丽的色彩。

2.学习用点彩的画法画出大小不同的点，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。

3.喜欢绘画活动，有较好的水粉操作习惯。

1.看图标学念儿歌，学习用正确的数量词表示相应的物品。

2.理解词语“铺子、一群”，尝试仿编儿歌。

1. 感受歌曲活泼欢快的情绪，学习用欢快、跳跃的声音演唱歌曲。

2. 能大胆根据歌词创编部分动作，并大方地表演。

3. 学习领唱、齐唱的演唱方式，体验与同伴合作演唱及表演的快乐。

读写区

长大我要做什么

按钮的作用

长大要做什么

不同的职业

我想当......

目标

初步观察绘本图片，能根据已有经验看图说出故事内容。

观察绘本侧边的按钮，探索按钮的作用。

能根据按钮发出的声音知道这是什么职业。

用完整的语言表达自己对该职业的认识。

愿意与他人进行角色扮演游戏，大胆选择自己的角色。

美工区

我知道的职业

我知道的职业

工作计划

绘画各行各业

制作工具

目标

通过前期谈话经验，幼儿知道比较常见的职业有哪些。

根据自己喜欢的职业制定计划，并大胆讲述自己的想法。

能根据自己制定的计划初步用简单的线条进行表现。

能用不同的颜色表现自己对该职业的理解和认识。

愿意创作跟职业有关的东西如衣服、工具等，并大胆表现。

建构区

好邻里超市

超市的布局

改造超市

超市

搭建超市

目标

有实地参观超市的经验，并根据自己的经验讲述自己对超市的认识。

了解超市内部的结构，物品的陈列方式和特点进行搭建。

根据自己的对超市的认识制定计划，并搭建。

能根据自己的计划用不同形状的积木和辅助材料进行搭建。

能用平铺、垒高、顺延等方式搭建超市。

科学区

观察植物标本

植物标本

植物的秘密

植物分类

制作植物标本

目标

通过植物标本，幼儿能简单了解有关植物的知识。

能初步用放大镜观察植物标本，并向大家介绍自己的发现。

将自己发现的植物标本秘密记录在自己的记录本上。

尝试将各种植物标本进行分类。

尝试自己动手制作植物标本，感受制作的快乐。

数学区

拼拼乐

我的小区

生活超市

数汽车

拼汽车

目标

知道数学区内有各种各样的游戏材料，并对拼拼乐游戏感兴趣。

初步了解拼拼乐游戏的玩法，能自己大胆尝试探索游戏。

喜欢玩拼拼乐游戏，能结合自己的生活经验进行拼搭。

能根据点数，找到规律将小汽车进行拼搭。

尝试用多种方法将汽车拼搭起来。

角色区

变装秀

变装秀

自助餐厅

自助餐厅

自助餐厅

目标

询问客人的需求，使用简单物品，为客人做装饰。

会根据客人的要求，用现有的材料进行装扮。

根据自身是生活经验，学习烧烤的制作方法。

能根据客人的要求进行美食的制作服务客人。

学习拉面的方法，在游戏中用各种材料制作美味面条。

下午活动

户外锻炼

连体人

目标：
学习与同伴合作共同做成一件事，体会协作游戏的快乐。

丢沙包

目标：

锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

玩圈

目标：

探索圈的多种玩法，愿意与他人共同游戏。

拍球

目标：

掌握正确的抱球姿势，能进行短暂连续拍球。

吸纸跑

目标：

培养幼儿积极参与和变废为宝的意识。

游戏活动

建构区

目标：

能够利用一些辅助材料搭建感兴趣的场地。

科学区

目标：

将各行各业的人和工具图片进行连线，加深记忆。

益智区

目标：

可以根据图片提示快速完整的把拼图拼好。

阅读区

目标：

根据画面讲述故事内容，大胆进行创编后续故事。

美工区

目标：

用绘画的方式画出自己的父母的职业或者喜欢的职业。

反思

在你好，社区主题中，我们在参观社区时发现了志愿者、修理工、环卫工人以及保安等社区工作人员，小朋友对社区活动中了解到这些工作人员的具体工作与职责，在日常活动中幼儿经常谈论到各行各业的工作，了解周围社区及社区人们工作和我们关系，因为有他们的付出和守护，我们的家园变得美丽整洁、温馨安全。当我们关注为小区默默奉献的这些工作人员的时候，在他们的心中中下尊重、理解以及爱的种子，引发幼儿制作心意卡片表达自己对他们的感谢。