对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.玩具是孩子们的亲密伙伴，是最心爱的宝贝，吸引他们去看看、玩玩。

2.幼儿与同伴一起玩玩具的过程中，学习和体验关注别人、逐步摆脱以“自我中心”，学会和同伴一起玩玩具。

1.乐意与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐。

（社会：1-1-1）

2.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。（社会：2.2.2）。

3.积累分类、对应、数数、配对等一些初浅的数学经验。（科学：2-2-2）

1.鼓励孩子将自己玩具带到班级和同伴分享，乐意交朋友。

2.在“娃娃家”的区域游戏中，鼓励孩子尝试进行角色扮演，和同伴一起玩玩具。

3.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。

社会性活动

1.幼儿在游戏时比较自我，没有分享的意识。

2.幼儿的倾听习惯欠缺，在别人说话时喜欢插嘴。

1.在成人引导下，不争抢、不独霸玩具。(社会:1-1-2)

2.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。(社会:2-2-3)

1.引导幼儿与同伴玩玩具时用商量的语气说话。

2.通过相关绘本、视频、谈话等知道要如何正确和同伴一起玩游戏。

周一

周三

周四

周五

周二

主题活动/自主游戏

你玩我玩大家玩（社会）

橡皮膏小熊（健康）

白色绒毛狗（语言）

实物分类

（数学）

混龄

自主游戏

目标

1.会观察情景表演，初步理解表演内容。

2.学会用协商的语言与同伴交往,初步体会与同伴友好相处的快乐。

1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。

2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。

1.理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情。

2.懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。

1.引导幼儿学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并能够选择相应的特征标记。

2.教幼儿学习按照老师的要求，整理操作材料。

数学区

分一分

分一分

排队

排队

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1.种植区.：

能模仿哥哥姐姐，给种植角植物浇水，照顾自己的植物朋友。

2.角色区：

与哥哥姐姐一起玩扮家家的游戏，学会商量着分配角色。

目标

能根据玩具的大小进行分类放进不同筐子内。

能根据玩具的不同颜色放入不同的颜色标记里。

能将玩具从小到大或者从大到小的方式排序。

能将玩具从小到大或者从大到小的方式排序。

建构区

玩具房

玩具房

高高的楼房

高高的楼房

目标

能用平铺和垒高的方式搭建喜欢的玩具房子。

能用平铺和垒高的方式搭建喜欢的玩具房子。

尝试利用辅助材料搭建高高的楼房。

尝试利用辅助材料搭建高高的楼房。

美工区

车轮滚画

车轮滚画

玩具的新衣

玩具的新衣

目标

尝试用车轮蘸适当的颜料印出车轮的痕迹。

尝试用车轮蘸适当的颜料印出车轮的痕迹。

用各种颜色的纸片贴到玩具轮廓里，为其增添"新衣"。

用各种颜色的纸片贴到玩具轮廓里，为其增添"新衣"。

读写区

《玩具总动员》

《玩具总动员》

《玩具总动员》

《玩具总动员》

目标

愿意跟着老师看故事、阅读故事，理解故事内容。

喜欢跟着老师看故事、阅读故事，理解故事内容。

熟悉故事内容，并和同伴讲一讲故事内容。

在老师的帮助下尝试扮演里面的角色，进行故事扮演。

益智区

玩具拼图

玩具拼图

玩具拼图

玩具拼图

目标

能根据底板上的图形拼一拼。

能根据底板上的图形拼一拼。

尝试将几片图形拼成另一个其他图形。

尝试将几片图形拼成另一个其他图形。

角色区

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

目标

能够模仿爸爸妈妈带家里的宝宝做游戏。

能够做好吃招待自己的小客人。

练习哄宝宝睡觉，并给他盖上小被子。

练习帮娃娃将脱反的裤子整理好。

下午活动

户外锻炼

爬爬乐

目标：

练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

小兔搬家

目标：

练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

 长高了变矮了

目标：

练习双脚原地向上跳并能听信号做动作。

   走平衡木

目标：

能双手平举，独立走过一段低矮的平衡木。

游戏活动

益智区

目标：

能快速找到对应的图形进行拼拼乐。

美工区

目标：

能正确的使用小剪刀，用完将盖子盖好。

图书区

目标：

安静的阅读图画书，能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。

娃娃家

目标：

能将娃娃家的玩具分类玩，不混在一起。

反思

“你玩我玩大家玩”的活动中也让孩子们学会用协商的语言与同伴交往,体会与同伴友好相处的快乐。慢慢的，孩子们开始自主地和同伴一起玩起合作游戏， 在平时的自主游戏中，会有很多幼儿一起交换玩具，一起玩玩具。但对于幼儿非常熟悉的玩具，大家玩的兴趣点很高，但是如何玩？怎么玩呢？我们需要注意什么呢？针对孩子们在日常中出现的问题，教师通过“白色绒毛狗”的活动，让孩子们理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情，懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。我们在班级中还开展了“玩具分享日”的活动，鼓励幼儿将家里的玩具带来和有小朋友一起玩，进一步促进了孩子们分享的意识。教师也可鼓励家长在家也要培养孩子爱护玩具，自己收拾玩具，养成好习惯。