对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.我们班部分小朋友能够邀请好朋友一起玩游戏，游戏时能体会到和好朋友一起玩的乐趣。

2.他们在一起玩的过程中也会遇到一些问题。最近总是听到：“老师，他推我、老师，我是想和他一起玩”、“老师，他抢我玩具”……

3.小朋友能主动关心自己的好朋友，“老师，××今天怎么没有来？”、“老师，××怎么哭了？”……

1. 能身体平稳地双脚连续向前跳。（健康：2.1.3）

2. 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。（语言：1.3.3）

3. 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。（社会：2.2.2）

4. 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。（科学：1.2.1）

1. 鼓励幼儿说一说自己和好朋友一起玩了什么，发生那些有意思的事情。并引导幼儿仔细倾听，及时对幼儿行为给予肯定。

2. 利用实际生活情境和图书故事，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。

3. 通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。

社会性活动

天气变冷后衣服渐多，幼儿在洗手卷袖子时遇到困难，有的直接不卷袖子洗手，有的幼儿能够自己做的，也会等待老师去帮忙。

1、遇到困难时候小朋友之间可以互相帮助，或者请求老师帮助帮忙。

2、自己能做的事情愿意自己做。

1、请卷袖子好的孩子在老师的帮助下进行演示该如何卷袖子。

2、对幼儿好的表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

怎样找朋友

（社会）

我想和你做好朋友（语言）

好朋友夹心饼干（综合）

认识1和许多

（数学）

不挤不抢好朋友（社会）

目标

1.有乐于交往的兴趣， 体验有同伴、朋友的快乐。
2.知道想要交到好朋友要相互帮助，取长补短。
3.能和同伴友好相处、共同游戏，和朋友相处要热情大方、互相帮助。

1.知道只有清楚地表达自己的想法，别人才能跟自己成为好朋友。

2.学会说“你好！我想和你做好朋友，可以吗？

3、体会与他人成为好朋友的喜悦。

1.感知饼干的不同形状，能够根据形状配对。

2.能积极动手操作，制作“好朋友”夹心饼干。

3.体会与好朋友互赠饼干的乐趣。

1.幼儿认识1和许多，感知许多可以分成1个1个……，1个1个……合起来是许多。

2幼儿学习短句：“我拿（或放）了1个圈。”

1. 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，学会等待。

2. 学习和同伴一起玩玩具，不争抢。

3. 知道要和同伴友好相处，互相帮助。

读写区

好宝宝有礼貌

好朋友

好宝宝有礼貌

好朋友

好宝宝有礼貌

目标

在看书或视频的时候能认真观察画面。

能根据画面说出两位小朋友发生了什么事。

同伴间一起学说有礼貌的话。

安静的阅读，用简单语言描述画面。

能认真观察画面，学说有礼貌的话。

美工区

躲猫猫

拓印

折纸

小动物请你吃

折纸

目标

圆形折叠一次，变成小饺子。

能利用模具在纸上拓印，并做简单的装饰。

能够看步骤图尝试折纸。

能够用宽度约2厘米长纸条，剪成“小米粒”。

能够看步骤图尝试折纸，并点上眼睛画上嘴巴。

建构区

高高的

小广场

高高的

小广场

大马路

目标

能将积木垒的高高的，不倒下去。

尝试利用平铺、垒高的方式搭建小广场。

能将积木垒的高高的，不倒下去。

尝试利用平铺、垒高的方式搭建小广场。

能和同伴一起搭建大马路。

数学区

玩具找家

玩具找家

数数有几个

玩具找家

数数有几个

目标

能将2种玩具分好放在相应的框中。

能将3种玩具分好放在相应的框中。

将物品分类，进行3以内点数，并说出总数。

能将3种玩具分好放在相应的框中。

将物品分类，并进行3-5个物品点数，并说出总数。

益智区

小动物来吃饭

认识排序板

小动物来吃饭

认识排序板

小动物来吃饭

目标

能说出小动物和食物的名称，并将相应的食物与小动物匹配摆放。

知道排序时从红旗的右边开始摆放。

能说出小动物和食物的名称，并将相应的食物与小动物匹配摆放。

知道排序时从红旗的右边开始摆放。

能边摆放图片边说“××，我请你吃××”。

表演区

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

目标

能够模仿爸爸妈妈带家里的宝宝做游戏。

能够做好吃招待自己的小客人。

练习哄宝宝睡觉，并给他盖上小被子。

练习帮娃娃将脱反的裤子整理好。

能够有礼貌的招待客人。（请坐、请吃饭……）

下午活动

户外锻炼

火车过山洞

目标：

幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活性。

走平衡木

目标：

能双手平举，独立走过一段低矮的平衡木。

风和小树叶

目标：

能根据声音的变化，做走、跑、停的交替动作。

聪明的小鸡

目标：

培养听信号做动作的能力。

跳跳跳

目标：

能够跟随老师，一个跟着一个

跑。

游戏活动

美工区

目标：

能够看步骤图尝试折纸，并点上眼睛画上嘴巴。

建构区

目标:

能够用泡沫积木自由组合搭建小房子。

图书区

目标：

安静的阅读，能认真观察画面，学说有礼貌的话。

益智区

目标：

能说出小动物和食物的名称，将相应食物与小动物匹配。

科学区

目标：

初步的感知两种颜色混合在一起后发生的变化。

反思