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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1.轩轩哭着来上幼儿园，小希赶忙过来安慰他：“轩轩，不要哭了，爸爸妈妈放学就来接我们回家了。”一一听到了也来安慰他：“爸爸妈妈要去上班，我们上幼儿园，晚上爸爸妈妈下班来接我们一起回家。”
2.小朋友们在玩游戏的时候能通过简单的语言邀请好朋友和自己一起进行游戏：“我们一起去玩娃娃家，你当爸爸我当妈妈好不好？”
3.能谈谈自己的好朋友，说出喜欢这个朋友的原因，发现同班的优点、长处。
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1. 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。（健康：2.2.1）
2. 在日常生活中愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。（语言：1.2.3）
3. 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。（社会：2.2.1）
4. 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的好朋友或事物。（科学：1.2.1）
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1. 鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因幼儿做不好或做的慢而包办替代。
2. 尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都认真倾听并给予将积极的回应。
3. 多和幼儿玩带有规则（区域游戏、角色游戏、户外游戏等）的游戏，遵守共同约定的游戏规则。
4. 提供画笔、好朋友的照片等工具和材料，让幼儿进行涂涂画画的美工活动。
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社会性活动
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在区域游戏时，幼儿想加入到游戏中，一把抢过其他幼儿手中的玩具。
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想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
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利用绘本、晨谈等多种形式帮助幼儿了解正确的交往方式。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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大家来抱抱
（社会）
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谢谢叔叔阿姨
（社会）
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实物分类
（数学）
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目标
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1.初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。
2.体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。
3.愿意参与集体游戏，大胆表达情感。
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1.初步了解园内其他工作人员（厨房、保健等）的工作，喜欢和尊敬他们。
2.知道叔叔阿姨为了小朋友的成长每天在辛勤地工作，会说感谢的话：“XX您辛苦，谢谢您！”
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1.引导幼儿学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并能够选择相应的特征标记。
2.教幼儿学习按照老师的要求，整理操作材料。
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读写区
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叔叔阿姨在干啥
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叔叔阿姨在干啥
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叔叔阿姨在干啥
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叔叔阿姨在干啥
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叔叔阿姨在干啥
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目标
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能根据画面说出图中叔叔阿姨在做什么事情，发生了什么事情。
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能根据画面说出图中叔叔阿姨在做什么事情，发生了什么事情。
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能根据画面说出图中叔叔阿姨在做什么事情，发生了什么事情。
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能根据画面说出图中叔叔阿姨在做什么事情，发生了什么事情。
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能根据画面说出图中叔叔阿姨在做什么事情，发生了什么事情。
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美工区
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好朋友的新衣
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好朋友的新衣
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好朋友的新衣
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好朋友的新衣
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好朋友的新衣
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目标
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愿意使用多种美术材料在好友的身上、腿上进行装饰，并尝试为朋友画上眼睛嘴巴。
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愿意使用多种美术材料在好友的身上、腿上进行装饰，并尝试为朋友画上眼睛嘴巴。
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愿意使用多种美术材料在好友的身上、腿上进行装饰，并尝试为朋友画上眼睛嘴巴。
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愿意使用多种美术材料在好友的身上、腿上进行装饰，并尝试为朋友画上眼睛嘴巴。
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愿意使用多种美术材料在好友的身上、腿上进行装饰，并尝试为朋友画上眼睛嘴巴。
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建构区
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清荷幼儿园
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清荷幼儿园
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清荷幼儿园
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清荷幼儿园
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清荷幼儿园
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目标
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尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭建幼儿园。
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尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭建幼儿园。
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尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭建幼儿园。
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尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭建幼儿园。
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尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭建幼儿园。
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数学区
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找朋友
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找朋友
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找朋友
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找朋友
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找朋友
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目标
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感知和发现物体的形状是多种多样的，尝试为水果宝宝找到相应的形状好友。
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感知和发现物体的形状是多种多样的，尝试为水果宝宝找到相应的形状好友。
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感知和发现物体的形状是多种多样的，尝试为水果宝宝找到相应的形状好友。
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感知和发现物体的形状是多种多样的，尝试为水果宝宝找到相应的形状好友。
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感知和发现物体的形状是多种多样的，尝试为水果宝宝找到相应的形状好友。
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益智区
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小汽车排队
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小汽车排队
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小汽车排队
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小汽车排队
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小汽车排队
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目标
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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表演区
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娃娃家
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娃娃家
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娃娃家
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娃娃家
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娃娃家
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目标
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能和好友共同进行游戏并用简单的语言进行交流。游戏结束后能够按照标记分类收拾整理玩具。
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能和好友共同进行游戏并用简单的语言进行交流。游戏结束后能够按照标记分类收拾整理玩具。
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能和好友共同进行游戏并用简单的语言进行交流。游戏结束后能够按照标记分类收拾整理玩具。
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能和好友共同进行游戏并用简单的语言进行交流。游戏结束后能够按照标记分类收拾整理玩具。
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能和好友共同进行游戏并用简单的语言进行交流。游戏结束后能够按照标记分类收拾整理玩具。
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下午活动
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户外锻炼
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欢乐纸球
目标：
练习将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。
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身体骨碌碌
目标：
尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
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小蚂蚁搬粮食
目标：
发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。
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吹泡泡
目标：
一边念儿歌，一边游戏，并且能够根据儿歌内容做相应的动作。
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大型玩具
目标：
能够坐着滑滑梯，不倒滑、趴滑。
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游戏活动
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美工区
目标：
愿意使用多种美术材料在好友的身上、腿上进行装饰，并尝试为朋友画上眼睛嘴巴。
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建构区
目标:
尝试用彩色积木块等建构材料，使用垒高等方式搭建幼儿园。
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科学区
目标：
初步感知红黄蓝三原色，感知两种颜色混合在一起后发生的颜色变化。
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益智区
目标：
能说出小动物和食物的名称，将相应食物与小动物匹配。
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图书区
目标：
能根据画面说出图中做什么？发生了什么事情。尝试将图书宝宝按颜色分类摆放回书架中。
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反思
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