对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.开学时，有幼儿跟我说在上有四个月幼儿园，自己要上小学了。

2.在社会活动《我长大了》中，有幼儿说到：“我们长大了，马上就要上小学了，妈妈正在帮我找小学。

3.有幼儿和我说：“我妈妈说我在新城小学上学，中午也在学校吃饭。”

1．知道自己快要上小学了，了解小学生活和幼儿园的不同，积极做好入小学的准备。

2．能够独立的为自己服务如：换鞋、出汗后休息、如厕后自己整理衣服、遇到困难主动寻求老师和同伴的支持等等。

4.   在老师和同伴讲话时能够静坐和倾听，知道遵守课堂纪律。

5.能和同伴友好相处，游戏时不打闹，知道保护自己和同伴的安全。

1.请家长和幼儿利用身边一切资源，完成《准备上小学》的调查问卷，为孩子铺设前期经验。

2.准备社区活动《参观小学》，请幼儿注意观察小学和幼儿园的不同之处并记录如：座位、课间10分钟，厕所、老师等等。

3.从小学回来后，将幼儿的调查记录布置成专栏：“我的小学问题”、“我了解的小学生活”、“小学和幼儿园的不同”。

4.模仿小学教室排列幼儿座位。

社会性活动

在区域活动时和同伴发生争执。

能够通过协商解决同伴之间的争端。

1.   展开谈话活动：游戏谁先玩，幼儿讨论后布置如何玩游戏专栏。

2.   在读写区投放有关幼儿自己解决同伴争端的绘本，供幼儿阅读。

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

上午活动

集体活动

小学和幼儿园的不同

（语言）

参观小学

（社会）

学习7的加减（数学）

篮球 

（0 体育）

沙水区、水管游戏、角色区、运动器械、种植园地、图书室、建构室、美工室、生活馆、涂鸦区、积木区

目标

1.了解即将面临的人小学后的变化，并针对这些变化提出自己关心的问题。

2.能够大胆地说出小学与幼儿园的不同之处。

3.对小学生活感兴趣，萌发对小学生活的向往之情。

1.初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。

2.减少对小学的陌生感、神秘感，为入小学做好心理准备。

1让幼儿讲述实物图图意并列出算式，学习7的加减。

2、学习用清楚地语言讲述算式所表达的图意。

3、使幼儿能倾听老师的指示，严格遵守活动规则。

1.角色区：能和弟妹友好合作游戏，有照顾弟妹的意识。

2.种植园地：和弟妹一起观察植物。

3.积木区：能够和弟弟妹妹一起构建，让弟弟妹妹体验来自哥哥姐姐的关爱。

下午活动

户外锻炼

编花篮

目标：

通过幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

两人三足

目标：

锻炼下肢的力量，发展身体的协调能力，能够学会合作。

接力赛

目标：

通过快跑加强幼儿腿部肌肉的锻炼。通过竞赛调动幼儿的积极性和主动性。

水果蹲

目标：

根据同伴的口令，进行活动。锻炼孩子的反应速度。

大型运动器械

目标：

愿意和同伴分享游戏，游戏时能够合理保护好自己，不推不挤。

艺术特色活动

我做你猜

（智力游戏）

目标：

根据图片信息，尝试用动作描述图片的主要特征并进行猜测。

会变的嘴巴

（美术绘画））

目标：

引导幼儿在观察、讲述基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征和不同造型，发展幼儿观察力。

大雨和小雨

（音乐）  

目标：

在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

福气糕

（语言）

目标：

倾听故事，理解故事含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中的祝福语言。

春天是一本书

（早期阅读）

目标：

模仿诗歌的句式，将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来，并仿编诗歌。

读写区

准备上小学

情境表演

各室活动

目标

1.选择和小学有关的书籍阅读。

2.能够安静看完一本书，并能连贯的跟他人讲述对故事的内容的认识。

能够利用图书区准备的玩偶、手偶跟背景板幼儿合作进行故事的创编。

内容：生活馆/美工室、建构室、图书室/积木区

目标：

1．生活馆：能够运用各种材料，利用剪拼、粘贴等方法制作环保袋

2．美工室：能自主选择材料进行手工创作。

3．建构室：在建构过程中，养成善于发现、积极动手、动脑的好习惯。

4．图书室：能够安静图书，并且连贯的讲述故事的大致内容。

5．积木区：能互相谈论，合作搭建主题相关建筑物。

美工区

小学生物品                            

杯子变变变

目标

幼儿利用材料自主创造小学生要使用的物品     

学习用粘贴的方法将纸杯子装饰成各种小动物。提高动手操作能力，体验自己动手操作装饰的快乐。

建构区

街道

搭建小学

目标

根据已有认知用材料进行围绕主题的构建，能够学会分工合作。

与其他幼儿合作，利用多种材料对心中的小学进行搭建。

数学区

谁轻谁重

有趣的测量

目标

比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。

学习用工具测量远近，并能将测量结果登记在表格中。

科学区

玩沙漏

沉浮

目标

知道沙漏的作用是计时和沙子的流速与瓶口的大小有关。

幼儿感知物体在水中的沉浮现象。

反思