对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 在星期一的升旗仪式上，幼儿通过教师的介绍，对园庆有了初步的认识。孩子们知道幼儿园已经成立10年了，要举办一个10年园庆的活动。

2. 在上周开展的活动中，孩子们了解到了幼儿园十年的变化，从园所的外观到园内区域场地再到游戏设施的增添等方面，深深的感受到了幼儿园十年的成长的变化。

3. 本班有在园工作10年的刘芳老师，活动中她通过照片展示、谈话等形式讲述自己与幼儿园的成长，孩子们对幼儿园的了解更加的深入。

1. 愿意与同伴交谈、讨论自己关于十年畅想的话题。（语言1.2.1）

2. 能基本完整的讲述自己想为幼儿园10年园庆做的具体事情。（语言1.2.3）

3. 在活动中能够接受同伴提出的意见和建议。（社会1.2.4）

4. 能够以幼儿园10周年为主题，与家长一同创编一首园诗并能够连贯讲述。（语言1.2.4）

5. 感知数字10的实际意义，能够大胆想象绘画设计数字10外形的园庆徽章。（艺术2.2.4）

1. 通过调查问卷，向家长传达幼儿园10年园庆的消息，引发幼儿与家长一同讨论自可以为幼儿园10年园庆做些什么？在后期开展活动时可以根据幼儿的回答做出统计并分组进行各项活动。

2. 通过调查问卷收集家长与幼儿一同创编的园诗，活动中请幼儿富有感情地朗诵并投票选出幼儿最喜欢的园诗。

3. 通过了解幼儿园的园徽，并深刻理解园徽的意义，在此基础之上，迁移数字想象画的经验，大胆设计独一无二的10年园庆徽章。

社会性活动

篮球课时，个别小朋友放球，推挤别人，抢占第一。  

1.当出现此类情况时，幼儿能在老师的提醒下，遵守规则不推挤。

2.学会互相谦让，不争抢。

1.阅读绘本，培养幼儿的规则意识。

2.鼓励幼儿在与同伴的交往中，能互相谦让，按规则活动。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

我的十年畅想

（综合）

我能为园庆做什么

（谈话）

为幼儿园做首诗

（语言）

设计生日蛋糕

（美术）

一封邀请函

（社会）

目标

1. 通过自己的哥哥姐姐或爸爸妈妈的变化初步感受10年的含义。

2. 能够大方地在集体前发言，表述自己对10年变化的想法。

3. 激发积极向上的愿望，愿意畅想十年后的自己。

1.学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对庆祝生日的有关经验。

2.引导幼儿围绕“我能为园庆做什么”，逐步深入地交流自己的理解。

3.积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。

1.理解诗歌的内容，掌握诗歌。

2.能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3.欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。

1.认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。

2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕。

3.与同伴之间进行简单的合作，发挥合作精神。

1.理解邀请函的意义和作用，知道邀请函是一种邀请好朋友的方式。

2.了解邀请函的基本格式，愿意接纳别人的意见，完善邀请函的信息。

3.愿意用邀请函的方式邀请家长来园参加园庆，一同感受园庆活动的愉快氛围，体验作为清荷一份子的快乐与感动。

阅读区

我爱幼儿园

我爱幼儿园

我爱幼儿园

我爱幼儿园

我爱幼儿园

目标

通过观察画面，了解故事内容，联系生活，调动已有经验，进一步加深爱幼儿园的情感。

通过观察画面，了解故事内容，联系生活，调动已有经验，进一步加深爱幼儿园的情感。

通过观察画面，了解故事内容，联系生活，调动已有经验，进一步加深爱幼儿园的情感。

通过观察画面，了解故事内容，联系生活，调动已有经验，进一步加深爱幼儿园的情感。

通过观察画面，了解故事内容，联系生活，调动已有经验，进一步加深爱幼儿园的情感。

美工区

生日魔方

生日魔方

生日魔方

生日魔方

生日魔方

目标

用水粉颜料有规律地给蛋糕模型涂色并选择自己喜欢的材料（泡沫纸、皱纹纸、即时贴）自由进行装饰。

用水粉颜料有规律地给蛋糕模型涂色并选择自己喜欢的材料（泡沫纸、皱纹纸、即时贴）自由进行装饰。

用水粉颜料有规律地给蛋糕模型涂色并选择自己喜欢的材料（泡沫纸、皱纹纸、即时贴）自由进行装饰。

用水粉颜料有规律地给蛋糕模型涂色并选择自己喜欢的材料（泡沫纸、皱纹纸、即时贴）自由进行装饰。

用水粉颜料有规律地给蛋糕模型涂色并选择自己喜欢的材料（泡沫纸、皱纹纸、即时贴）自由进行装饰。

建构区

漂亮的舞台

漂亮的舞台

漂亮的舞台

漂亮的舞台

漂亮的舞台

目标

能用平铺、垒高、围合、架空等方法搭建为园庆表演设计的舞台。

能用平铺、垒高、围合、架空等方法搭建为园庆表演设计的舞台。

能用平铺、垒高、围合、架空等方法搭建为园庆表演设计的舞台。

能用平铺、垒高、围合、架空等方法搭建为园庆表演设计的舞台。

能用平铺、垒高、围合、架空等方法搭建为园庆表演设计的舞台。

科学区

瓶子会演奏

瓶子会演奏

瓶子会演奏

瓶子会演奏

瓶子会演奏

目标

用筷子敲击一样型号、内装不同量彩色水的玻璃瓶，聆听发出的音阶并尝试演奏生日快乐歌。

用筷子敲击一样型号、内装不同量彩色水的玻璃瓶，聆听发出的音阶并尝试演奏生日快乐歌。

用筷子敲击一样型号、内装不同量彩色水的玻璃瓶，聆听发出的音阶并尝试演奏生日快乐歌。

用筷子敲击一样型号、内装不同量彩色水的玻璃瓶，聆听发出的音阶并尝试演奏生日快乐歌。

用筷子敲击一样型号、内装不同量彩色水的玻璃瓶，聆听发出的音阶并尝试演奏生日快乐歌。

表演区

小美满

小美满

小美满

小美满

小美满

目标

感受歌曲优美抒情的旋律，并用动作表现出歌曲中美好情感。

感受歌曲优美抒情的旋律，并用动作表现出歌曲中美好情感。

感受歌曲优美抒情的旋律，并用动作表现出歌曲中美好情感。

感受歌曲优美抒情的旋律，并用动作表现出歌曲中美好情感。

感受歌曲优美抒情的旋律，并用动作表现出歌曲中美好情感。

下午活动

户外锻炼

月球探险

目标：

身体保持平衡在直线两侧进行跳。

汽车旅行团

目标：

能听信号变化行动方式，走跑交替，动作灵敏。

骑小车

目标：

能按线路双脚用力蹬脚踏，使小车快速前进。

投篮高手

目标：

尝试将篮球投进1米高的篮筐里，投篮姿势正确。

跨越障碍

目标：

幼儿尝试助跑跨跳高约20cm的跨栏。

游戏活动

爱心医院

目标：

知道就医流程，遵循就医规则。

表演区

目标：

选择自己喜欢的服装道具进行表演活动。

甜品店

目标：

游戏结束后能够分类摆放好游戏材料。

手工坊

目标：

用超轻黏土、花边、蕾丝等材料制作项链。

娃娃家

目标：

使用角色语言进行游戏，使用礼貌用语。

反思

本周的活动中，我发现幼儿对幼儿园园庆10周岁都已经有了深刻的了解，他们知道幼儿园从2017年开园到现在已经十年了，了解到了幼儿园十年的变化。接着通过幼儿园十年的变化，联系到幼儿园里的人们，在园有10年经验的老教师，还有已经毕业上小学的哥哥姐姐，再联系自己，孩子们也开始想象10年后的自己会是什么样子，会想对十年后的自己说些什么。正好这周前是五一假期，我特意准备了关于调查问卷，内容有两块“我能为园庆做些什么”和“我为园庆做首诗”，一方面向家长宣传我园马上要10年园庆了，另一方面让家长有充足的时间和孩子一起完成问卷。之后的活动以调查问卷为主，活动推进自然。