上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：代娜

保育老师：殷萍

本周工作重点：

1.理解三只蝴蝶的故事情节，复述短的故事情节并尝试情景对话，学习短句。

2.有初步的环境保护意识，爱护花草树木及小动物。

接待、劳动

目标：主动签到，参与晨间劳动：擦椅子、照顾动植物等。

快乐韵律

内容：《亲亲小兔子》

户外锻炼

体育

活动

内容：骑小车、梅花桩、摇摇马、小彩旗、小青蛙跳荷叶、爬云梯、攀爬架、扭扭车

重点指导：大循环

目标：基本能手脚并用地匍匐前进，通过攀爬架。

早操

韵律

内容：《扭扭体操》、《蔬菜广播体操、《太阳咪咪笑》、《夜空中最暖的星》

目标：合乐做早操，掌握基本动作与队形变化，节奏准确。

主题活动

周一

周二

周三

周四—周六

周日

大树妈妈

（音乐）

热闹的花草地（美术）

扑蝴蝶

（体育）

学习5以内的数量（数学）

三只蝴蝶

（语言）

自主游戏

项目

美工区：小雏菊、柳树   益智区：小动物排队、颜色匹配

建构区：小二班的花园   图书区：遇见春天、毛毛虫

混龄游戏：角色区、运动区、沙水区、种植区、涂鸦区、打击乐

重点指导

图书区

沙水区

美工区

益智区

生活馆

目标

目标：

安静阅读绘本，尝试通过掷骰子的游戏说儿歌。

目标：

情绪稳定，尝试和哥哥姐姐合作挖隧道，玩挖沙游戏。

目标：

尝试用颜料、黏土等多种美术材料制作春天的动物。

目标：

尝试手眼并用地用细绳将喜欢的小珠子串联起来。

目标：

尝试互相帮忙穿戴围裙等，自己动手制作美味的食物。

生活活动

盥洗

专心洗手，能甩手三下后擦干双手，不打湿地面。

进餐

自主端饭，能基本使用正确的姿势拿勺子，安静进餐。

午睡

脱衣上床后盖被子安静入睡，保证睡眠。

家园联系

爸爸妈妈带小朋友一同走进大自然，感受春天的景象。

个别教育

关注坐姿不正确的幼儿。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：代娜

配班教师：王媛媛

保育教师：殷萍

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

钻山洞

春天花儿开

好玩的滑梯

小兔子跳跳

聪明的小狗

目标：

遵守规则，尝试动作灵活地低头弯腰钻过障碍物，愿意和同伴一起游戏。

目标：

能用不同的动作表现春天的景色，动作协调、到位。乐于参加锻炼。

目标：

有序排着队玩滑滑梯，有一定的安全意识，感受游戏的有趣。

目标：

练习双脚自然向前跳，发展跳跃能力，体验一起运动的快乐

目标：

学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

游戏活动

益智区

图书区

生活区

建构区

美工区

目标：

尝试运用磁力片搭建立体建筑，结束时按标记将玩具归位。

目标：

安静阅读《五彩缤纷的春天》等绘本，感受春天颜色五彩缤纷。

目标：

愿意充当妈妈的角色给娃娃穿衣服，能注意衣服的反正。

目标：

运用彩色积木设计、搭建春天的公园，尝试铺平、架空等搭建技巧。

目标：

用油泥、画笔等多种材料，表现春天的花，感受春天花的多样性。

生活活动

起床

能安静起床，穿好衣服后主动喝水。

盥洗

注意适量按压洗手液，并将小手冲洗干净。

点心

愿意自主拿点心回座位，能安静地吃完点心后送盘子。

离园活动

自主换鞋、背书包，安静地排队，有礼貌与老师、同伴说“再见”。

分析与调整