对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.幼儿知道下个星期三我们就要为幼儿园庆祝生日了，同时制作了邀请函，邀请家长来园参加活动。

2.通过节目的彩排感受认真做一件事情的重要性。

3.创作了幼儿园的生日祝福诗，从活动中感受到幼儿对幼儿园的生日浓浓期盼。

4.在平时的幼儿之间的对话中可以了解到：我在家练球啦，我在家也跟着音乐唱歌了，幼儿把庆祝表演节目的这一件事情看得很重要，想法最好的一面送给幼儿园当作生日礼物。

1. 能沿轮廓线将画好的伴手礼剪出来，边线基本吻合。（健康：2.3.3）

2. 能根据场合调节自己说话声音的大小。（语言：1.3.3）

3. 愿意与家长一起参与园庆活动。（社会：2.1.2）

4. 在老师的指导下，感知和体会有些手工作品是可以用形状来描述。（科学：2.1.1）

5. 能够专心地观看园庆日文艺演出。（艺术：1.2.1）

6. 愿意参加园庆日的表演活动。（艺术：2.1.1.）

1. 在美工区提供PVC塑料纸，供小朋友们创作伴手礼。

2. 在园庆日活动中注意礼仪方面的培养，活动前开展相关的谈话活动。

3. 通过制作选择的园庆日的游戏卡，邀请家长共同参与。

4. 在制作礼物时引导幼儿用形状表达相关形状。

5. 园庆日活动，感受小朋友们为幼儿园生日献礼付出的努力。

社会性活动

在园庆日活动中能遵守活动中老师提出的规则，并努力遵守。

感受规则的意义，并能基本遵守规则。（社会：2.2.1）

在游戏中体现规则的重要性。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

选择园庆日游戏（社会）

制游戏票

（美术）

节目彩排

（社会）

园庆日的精彩回顾（美术）

六一庆祝

（社会）

目标

1. 根据人数的限定选择自己喜欢的游戏。

2. 在选择游戏时如果人满了能够调节自己的情绪，不抱怨，重新再选择其他游戏。

3. 感受选择游戏带来的乐趣。

1. 能根据自己选择的游戏项目绘制游戏票。

2. 尝试将游戏的主要特征画下来。

3. 感受制作游戏票的乐趣。

1. 通过丰富多彩的活动迎接园庆日的到来。

2. 能够在舞台上准确的找到自己的位置。

3. 感受节日彩排带来的乐趣。

1. 能用较连贯的语言说一说园庆日都发生了哪些事。

2. 用图画的方式将精彩的瞬间画下来。

3. 体验回忆的乐趣。

1. 在集体面青能大方地表演才艺。

2. 能够自信微笑地在集体面前展示。

3. 愿意参加活动，与同伴分享乐趣。

图书区

世界上最棒的礼物

世界上最棒的礼物

世界上最棒的礼物

世界上最棒的礼物

世界上最棒的礼物

目标

通过画面猜测每个小动物都给好朋友送的什么生日礼物，感受朋友间互送礼物的温暖之情。

通过画面猜测每个小动物都给好朋友送的什么生日礼物，感受朋友间互送礼物的温暖之情。

通过画面猜测每个小动物都给好朋友送的什么生日礼物，感受朋友间互送礼物的温暖之情。

通过画面猜测每个小动物都给好朋友送的什么生日礼物，感受朋友间互送礼物的温暖之情。

通过画面猜测每个小动物都给好朋友送的什么生日礼物，感受朋友间互送礼物的温暖之情。

美工区

伴手礼

伴手礼

伴手礼

伴手礼

伴手礼

目标

在PVC塑料纸上画出想画的图案，用剪刀尝试沿着轮廓线剪下来。

在PVC塑料纸上画出想画的图案，用剪刀尝试沿着轮廓线剪下来。

在PVC塑料纸上画出想画的图案，用剪刀尝试沿着轮廓线剪下来。

在PVC塑料纸上画出想画的图案，用剪刀尝试沿着轮廓线剪下来。

在PVC塑料纸上画出想画的图案，用剪刀尝试沿着轮廓线剪下来。

建构区

幼儿园一角

幼儿园一角

幼儿园一角

幼儿园一角

幼儿园一角

目标

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

益智区

最喜欢的幼儿园的玩具

最喜欢的幼儿园的玩具

最喜欢的幼儿园的玩具

最喜欢的幼儿园的玩具

最喜欢的幼儿园的玩具

目标

尝试利用雪花片拼插出最喜欢的幼儿园的玩具，如实在有困难可以寻找老师提供参考图片。

尝试利用雪花片拼插出最喜欢的幼儿园的玩具，如实在有困难可以寻找老师提供参考图片。

尝试利用雪花片拼插出最喜欢的幼儿园的玩具，如实在有困难可以寻找老师提供参考图片。

尝试利用雪花片拼插出最喜欢的幼儿园的玩具，如实在有困难可以寻找老师提供参考图片。

尝试利用雪花片拼插出最喜欢的幼儿园的玩具，如实在有困难可以寻找老师提供参考图片。

角色区

小医院

停车场

面包店

娃娃家

骑小车

目标

当有病人来看病时，能够主动询问病人的病情，并有关心、体贴的表现。

有序驾驶小汽车，按照规定的信号灯行驶，当在驾驶的过程中遇到救护车能主动避让。

使用礼貌的语言购买蛋糕或者面包，当老板给出商品时能主动说谢谢。

能在娃娃家中创造幼过生日情节，能进入角色游戏，游戏后主动整理材料。

扮演我是出租车小司机的角色，载客的过程中遇到转弯的地方能够慢慢开。

下午活动

户外锻炼

园

庆

活

动

准

备

小

班

年

级

组

园

庆

活

动

中

班

年

级

组

园

庆

活

动

大

班

年

级

组

园

庆

活

动

园

部

园

庆

活

动

游戏活动

反思

本周时生成主题进行的最后一周，这一周我们开展了年级组的园庆日活动，孩子们自主选择游戏项目，因为我们是中班下学期的小朋友了，想让孩子们当小主人能够自己带着爸爸妈妈去所在的游戏班级参加活动，所以开展了绘制游戏票的活动，目的是加深幼儿的印象，丰富幼儿的经验，通过彩排的活动，让幼儿感受到正式、紧张的气氛，感受集体为幼儿园庆祝生日的乐趣。园庆日结束后，我们还回顾了园庆日的精彩瞬间，幼儿能够用完整的语言表述，并进行表征。