对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿对幼儿园有关十年的人和物有了一定的了解，有了一定的采访的经验，能用完整的语言对自己想提问的问题进行表述。

2. 对十年老师的祝福幼儿通过做手工——一束漂亮的花送给老师们，表达对老师们的感谢之情。

3. 对幼儿园的爱表现在了行动里，想要把幼儿园打扫的干干净净。

4. 想要把我们特色的功能室用图画的形式画下来，再介绍给更多人的了解。

1. 能沿轮廓线先剪出由直线构成的简单图形来装扮我们的幼儿园。（健康：2.3.3）

2. 基本完整地讲述自己所见的蛋糕是什么样子的。（语言：1.2.3）

3. 愿意用图画表达自己喜欢幼儿园的理由。（语言：2.3.1）

4. 在制作蛋糕的过程中对大家都喜欢的装饰材料能轮流分享。（社会：1.2.2）

5. 在找寻蛋糕材料的过程愿意接受同伴的意见。（社会：1.2.4）

6. 能使用上下、前后、中间的方位词描述蛋糕的摆放位置。（科学：2.3.3）

7. 用捏泥的方式表现自己的所见到过的蛋糕。（艺术：2.1.2）

1. 在美工区提供各种不同颜色的纸张供幼儿剪出小彩旗的样子装扮我们的幼儿园。

2. 谈话活动时，引导幼儿用完整的语言表述。

3. 在图书区，画一画制作成爱幼儿园的图书。

4. 在小组活动中引导幼儿轮流分享，或者利用绘本。

5. 引导幼儿有集体主义意识，同意时能接受，不同意时能协商。

6. 在制作的过程中渗透方位的概念。

7. 提供大量颜色的黏土。

社会性活动

在制作蛋糕的过程中对于都想要同一种材料。

对于大家都喜欢的东西能轮流、分享。

言语或者绘本引导幼儿，学会轮流、不独占、霸占的好品德。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

统计最想给幼儿园庆祝生日的方式（数学）

生日蛋糕

（综合）

生日面

（语言）

制作生日面

（美术）

表演节目

（社会）

目标

1. 能够一一对应的将记录单上的方式画在纸上。

2. 将统计的结果进行记录。

3. 感受统计带来的乐趣。

1. 能够使用上下、中间的方位辞描述蛋糕的摆放位置并知道重合的部分不用包油泥。

2. 用捏泥的方式表现自己所见到过的蛋糕。

3. 在制作蛋糕中能够与与同伴分工合作。

1. 愿意与他人讨论自己感兴趣的关注制作生日面的话题。

2. 在活动过程中积极动脑筋，想如何制作生日面。

3. 感受想出解决问题办法成功带来的喜悦。

1. 能够油泥、手工的方式制作生日面。

2. 在制作生日面的过程中能够分工合作。

3. 体验一起制作生日面为幼儿园庆祝生日的喜悦之情。

1. 知道过生日除了唱生日歌，吃蛋糕之外还可以表演节目。

2. 在讨论表演节目的过程中能够积极动脑筋想办法。

3.感受自己有这么多为幼儿园庆祝生日的方式而自豪。

图书区

最棒的生日

最棒的生日

最棒的生日

最棒的生日

最棒的生日

目标

观察画面上的内容，尝试说一说不同国家的小朋友都是如何庆祝生日的。

观察画面上的内容，尝试说一说不同国家的小朋友都是如何庆祝生日的。

观察画面上的内容，尝试说一说不同国家的小朋友都是如何庆祝生日的。

观察画面上的内容，尝试说一说不同国家的小朋友都是如何庆祝生日的。

观察画面上的内容，尝试说一说不同国家的小朋友都是如何庆祝生日的。

美工区

生日蛋糕

生日蛋糕

生日蛋糕

生日蛋糕

生日蛋糕

目标

在美工区找寻需要的材料，与同伴一起制作蛋糕，感受与同伴合作的乐趣。

在美工区找寻需要的材料，与同伴一起制作蛋糕，感受与同伴合作的乐趣。

在美工区找寻需要的材料，与同伴一起制作蛋糕，感受与同伴合作的乐趣。

在美工区找寻需要的材料，与同伴一起制作蛋糕，感受与同伴合作的乐趣。

在美工区找寻需要的材料，与同伴一起制作蛋糕，感受与同伴合作的乐趣。

建构区

幼儿园一角

幼儿园一角

幼儿园一角

幼儿园一角

幼儿园一角

目标

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

能够运用纸杯与纸板的结合，采用架空、铺平、围合等技巧搭建我最喜欢的幼儿园一角。

益智区

幼儿园的房子

幼儿园的房子

幼儿园的房子

幼儿园的房子

幼儿园的房子

目标

尝试用磁力片拼搭出幼儿园房子的造型，并且能够依据房子的颜色选择相应的磁力片。

尝试用磁力片拼搭出幼儿园房子的造型，并且能够依据房子的颜色选择相应的磁力片。

尝试用磁力片拼搭出幼儿园房子的造型，并且能够依据房子的颜色选择相应的磁力片。

尝试用磁力片拼搭出幼儿园房子的造型，并且能够依据房子的颜色选择相应的磁力片。

尝试用磁力片拼搭出幼儿园房子的造型，并且能够依据房子的颜色选择相应的磁力片。

角色区

小医院

停车场

面包店

娃娃家

骑小车

目标

当有病人来看病时，能够主动询问病人的病情，并有关心、体贴的表现。

有序驾驶小汽车，按照规定的信号灯行驶，当在驾驶的过程中遇到救护车能主动避让。

使用礼貌的语言购买蛋糕或者面包，当老板给出商品时能主动说谢谢。

能在娃娃家中创造幼过生日情节，能进入角色游戏，游戏后主动整理材料。

扮演我是出租车小司机的角色，载客的过程中遇到转弯的地方能够慢慢开。

下午活动

户外锻炼

小小传球手

目标：

能用肢体动作配合游戏玩法进行击地传球，能在球击地一次后接住篮球。

金鸡独立

目标：

能模仿金鸡独立的造型，并尝试连续单脚向前跳，增强下肢的力量。

丢手绢

目标：

说儿歌玩游戏，能在指定节点丢下手绢并进行追逐跑，能分清胜负。

钻山洞

目标：

合作游戏，能两两合作搭山洞，发展跑、钻等技能，学习高低搭建的方法。

攀爬高手

目标：

能够较平稳地翻过较高的攀爬梯，走过较窄的木桥，注意安全距离。

游戏活动

建构区

目标：

运用平铺、垒高、围合等搭建技巧搭建我最爱的幼儿园一个角落。

角色区

目标：

蛋糕店的老板。员工能积极为幼儿园的十岁生日做准备，制作蛋糕等。

益智区

目标：

按角色游戏，主动创造情节，如：护士帮助病人打针，医生帮助病人看病。

图书区

目标：

一页一页地安静翻阅图书，说一说如何为幼儿园制作十周年大蛋糕。

美工区

目标：

 能够用搓、压、捏等技巧制作蛋糕，并且能用材料对蛋糕进行装饰。

反思

本周是进入主题的第三周，本周的重点是围绕给幼儿园庆祝生日的方式进行的，有做蛋糕、做生日面、表演节目。在这周的活动中领域还是很均衡的，促进了幼儿多方面的发展。觉得小朋友进步最大的地方在于，他们能够在老师抛出问题时积极动脑筋思考，给出解决问题的答案。因为本周需要小组合作完成的也比较多，因为是中班的幼儿不能通过一个问题就想出要合作，所以在活动开始前我都告诉他们，要合作完成，要有分工，有的做什么，有的做什么，在活动真的开始的时候就可以发现他们真的是按照老师提出的合作，这也是在慢慢引导他们社会性的发展，为以后需要合作完成的事情做准备。