上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：凌文文

保育老师： 刘燕

本周工作重点：

1. 感受夏季的季节特征，了解夏季的一些保健方法。

2. 能够说一说夏季让自己凉快的方法。

接待、劳动

目标：主动并用完整的话与老师打招呼。

快乐韵律

内容：《小戏迷》

晨间锻炼

户外锻炼

内容：绕障碍、摇摇马、滑滑梯、快递车、弹跳板、黄包车、羊角球、爬草地、钻山洞、跳荷叶、走小桥

重点指导：快递车

目标：能够运有重量的快递，并且按照路线行驶。

早操

韵律

内容：《向前冲》、《喜多多》、《你是我的好朋友》

目标：在较热的户外环境，能够坚持与老师和同伴一起做早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

端午节放假

夏天的歌

（语言）

凉快一夏

（健康）

实物的二级分类（数学）

美丽的扇子

（美术）

自主游戏

项目

美工区：夏日的雪糕、夏日的扇子   益智区：邮递员送信

图书区：蛙鸣夏天、夏天来了 建构区：搭建公园 角色区：小医院、娃娃家、面包店

重点指导

美工区

角色区

图书区

益智区

目标

运用搓、压、捏等技能制作夏日的雪糕，注意雪糕的厚度能够插进去雪糕棒。

热情的接待前来买面包的顾客，记得提醒他们买完能够及时的扫码付钱。

仔细阅读绘本，说一说绘本当中的的夏天有哪些特征。

准确的知道每个小动物房间的门牌号，将信件送到相应的家里。

生活活动

盥洗

洗完手后记得甩手不溅湿地面。

进餐

在用夹子夹取食物的时候，手能抓住夹子的上端。

午睡

尝试自己整理小毯子，边对齐折叠。

家园联系

夏季天气炎热，提醒家长注意孩子的卫生，勤剪指甲、勤洗头发、洗澡。

个别教育

对个别餐后的餐碗没有吃干净的小朋友进行单独教育

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：孔健

保育教师：刘燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

端午节假期

快乐的小鸟

郊游

送水

猪小弟运西瓜

目标：

能从较高的物体上向下跳，尝试又轻又稳地落地，大胆地参与活动。

目标：

运用大型运动器械练习走跑、平衡、跳跃、钻爬等动作，发展动作灵活性。

目标：

掌握快速跑的动作要领，能持轻物奔跑一段时间，发展奔跑能力。

目标：

尝试两人近距离击地传球、抛接球的方法，能集中精神观察球的飞行方向。

游戏活动

建构区

美工区

图书区

角色区

目标：

尝试运用纸杯、纸板的组合搭建夏季水上乐园，能合作搭建。

目标：

运用多样化的材料制作夏日花背心，感受快乐一夏。

目标：

安静阅读有关夏季的绘本，如《树荫》、《夏天的雷雨》等。

目标：

在娃娃家增添材料，创设洗澡、换夏装等与夏天有关的情节。

生活活动

起床

迅速起床，能分清衣服的反正，自己拉拉链。

盥洗

在整理好衣物后，用洗手液洗干净双手后抱拳走出盥洗室。

点心

专心吃点心，能保持较好的坐姿，保持桌面、地面干净。

离园活动

换鞋、背书包，排队下楼，主动和老师、同伴说“再见”。

分析与调整