对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

孩子们通过视频、图片、以及哥哥姐姐的讲述了解幼儿园这十年期间的变化。在此期间孩子们通过表征的方式表达了现在和以前的幼儿园的变化：有外墙、操场、功能室、升国旗台等等。在当孩子了之后有孩子提出：“幼儿园的十岁生日我们可以做一个生日蛋糕庆祝，还可以唱歌送给我们的幼儿园。

1. 喜欢参加艺术活动，在活动中运用自己喜欢的方式大胆表达情感。（社会：1-1-3）

2. 能根据故事内容用简单的图画、符号记录，并尝试讲述故事主要情节。（语言：1-2-3）

3. 初步掌握空间的重叠的绘画方法，大胆表达自己对幼儿园的热爱之情（艺术 ：2-1-2）

1.教师提供可以做蛋糕的辅助材料：奶粉桶、纸杯、粘土、收集过生日的道具、蛋糕胚模具等等。

2.熟悉歌曲：《妈妈我爱你》与家长、教师、同伴一起讨论可以改编的歌词。

3.利用散步、图片等形式熟悉幼儿园各个功能室、户外场地的位置。

社会性活动

1.遇到问题时能够学习分组进行讨论，并将自己所讨论关于解放军的问题及其结果进行记录。

2.个别幼儿能够认真倾听，不插嘴。

1.能有规则意识，友好的与同伴游戏，乐意帮助同伴。

2.在提醒下愿意做到不抢别人的玩具。

1.在集体中和大家分享自己的喜欢的解放军。

2.引导幼儿，能够想办法友好解决与同伴间的矛盾。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

园庆我可以做什么（综合）

设计园庆标志（社会）

设计园庆吉祥物（综合）

送给幼儿园妈妈的蛋糕（美术）

我们的幼儿园小地图（科学）

目标

1. 根据大家的调查表相互讨论，根据自己擅长的部分来为园庆做准备。

2. 能在活动中大胆表现自己，增加自信心。

阅读区

生日会

图书室

生日会

生日会

生日会

目标

目标：

了解故事中人们是怎样过生日的，结合已有经验说一说。

目标：
寻找有关时庆祝生日的图书阅读，了解庆祝的方式。

目标：
了解故事中人们是怎样过生日的，结合已有经验与同伴进行交流。

目标：

了解故事中人们是怎样过生日的，结合已有经验与同伴进行交流。

目标：
自己制作生日会故事书，与同伴分享交流。

美工区

生日蛋糕

涂鸦墙

生日蛋糕

生日蛋糕

生日蛋糕

目标

目标：

用绘画的形式设计生日蛋糕，并且说一说你是怎么设计的。

目标：

尝试运用粉笔、或颜料进行绘画，涂鸦出美丽的蛋糕。

目标：

利用多种材料来制作手工蛋糕，并且说一说你是怎么设计的。

目标：

利用多种材料来制作手工蛋糕，并且说一说你是怎么设计的。结束后与好朋友互评作品。

目标：

利用多种材料来制作手工蛋糕，并且说一说你是怎么设计的。结束后与好朋友互评作品。

建构区

我的幼儿园

美工室

我的幼儿园

我的幼儿园

我的幼儿园

目标

目标：

能根据设的计图纸进行场景搭建。

目标：

运用多种结构的材料和同伴一起设计幼儿园的圆标与吉祥物。

目标：

愿意和同伴共同设计搭建我的幼儿园，用辅助材料进行装饰。

目标：

尝试用不同的材料进行我的幼儿园搭建，能用喜庆的元素进行装饰。

目标：

能和同伴共同设计搭建我的幼儿园，能用喜庆的元素进行装饰。

益智区

连连看

建构室

连连看

有趣的幼儿园

连连看

目标

目标：

能够将之前幼儿园和现在的幼儿园进行连线匹配。

目标;

运用多种结构材料，和同伴一起搭建美丽的幼儿园。

目标：

能够将之前幼儿园和现在的幼儿园进行连线匹配找出找出不同之处。

目标：

在自己设计幼儿园路线图做成棋盘，同伴商定规则。

目标：

能够将幼儿园进行连线匹配找出找出不同之处。并且与同伴进行交流。

表演区

清幼我爱你

生活馆

清幼我爱你

清幼我爱你

清幼我爱你

目标

目标：

用好听的声音唱歌，表达对幼儿园的爱意。

目标：

能用揉、捏的方式来制作生日饼。

目标：

有情感的歌唱清幼我爱你，加上喜欢的动作。

目标：

有情感的歌唱清幼我爱你，加上喜欢的动作。

目标：

用不同的歌唱形式演唱清幼我爱你。

下午活动

户外锻炼

抢占堡垒

目标：

能听口令，幼儿开始抢进呼啦圈内，抢占时能注意安全，不推挤他人。

拍球

目标：

能够用不同的方式连续拍球十五个以上。

穿越火线

目标：

练习匍匐前进并锻炼幼儿的蹲起应变能力。

炸碉堡

目标：

主动探索挥臂、转体、抛掷动作要领，体会投掷的力量、目标和距离的关系。

大型玩具

目标：

用攀、拉、走、跑、滑等动作进行游戏，并注意安全。

游戏活动

锦绣台

目标：

能用自己喜欢的方式为幼儿园庆生。

华彩堂

目标：

能够正确使用美发工具并且同伴之间商量好角色，自己制作角色牌。

图书区

目标：

能安静阅读并理解故事内容，用完整语言进行讲述。

野餐

目标：

能和同伴合理分工进行游戏，游戏中相互谦让。

美工区

目标：

能用多种材料制作自己资环的古代兵器。

反思