上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：周璐花

配班教师：杨丹丹

保育老师：杨燕燕

本周工作重点：

1.知道自己长大了，有做中班小朋友的自豪感。

2.认识新的教室，知道自己所在的小组，熟悉幼儿园一日常规。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，师幼相互问好，擦自己的小椅子。

快乐韵律

内容：哆来咪

晨间锻炼

体育

活动

内容：丛林探险、小羊跳跳、快乐向前冲、勇敢的小兵、大型玩具

重点指导：丛林探险

目标：能以匍匐前进的方式爬垫子，锻炼身体的协调能力。

早操

韵律

内容：《没烦恼》、《中班徒手操》、《心里住着小星星》

目标：熟悉早操音乐，认真的跟老师一起学习新早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

别说我小

（语言）

我们见面了

（综合）

我们在一组

（社会）

我是中班小朋友（音乐）

长短排序

（数学）

自主游戏

项目

美工区：中班的我     建构区：幼儿园        益智区：记忆棋

生活区：钓鱼         阅读区：好朋友        表演区：我上幼儿园   

角色区：甜品屋       科学区：小动物排队

重点指导

生活区

科学区

美工区

益智区

角色区

目标

目标：

用钓鱼竿钓起鱼池里的鱼，锻炼小手的灵活性。

目标：

按照一定的规律给小动物排序。

目标：

尝试画一画小班和自己和中班的自己的对比图。

目标：

与同伴一起玩“记忆棋”的游戏，遵守游戏规则，锻炼速记能力。

目标：

熟悉甜品屋的操作材料，尝试利用各种材料制作甜品。

生活活动

盥洗

七步洗手法洗手，知道节约用水。

进餐

安静的吃完自己的一份饭菜，不把饭菜洒在桌上、身上和地上。

午睡

叠好自己的裤子，安静入睡。

家园联系

请家长配合按时将幼儿送入园参加活动。

个别教育

安抚个别情绪不稳定的幼儿。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：杨丹丹

配班教师：周璐花

保育教师：杨燕燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

练习早操

捉尾巴

木头人

不要让球掉下来

打老鼠

目标：

熟悉动作以及队形，听清音乐节奏。

目标：

一定范围的追逐跑，体验追逐游戏的快乐。

目标：

能够听指令做动作并能控制住身体不动。

目标：

尝试不用手将球运到终点，体验合作游戏的乐趣。

目标：

学习肩上投掷动作，将沙包向前投掷4米左右。

游戏活动

科学区

美工区

建构区

益智区

图书区

目标：

对沉浮现象感兴趣，观察比较物体之间的相同与不同。

目标：

对照步骤图学习折纸小狗。

目标：

自主选择游戏角色，并和好朋友一起合作游戏。

目标：

能够在活动过程中，通过观察比较把物品放入指定地方。

目标：

在活动中，有初步的缝补图书意识。

生活活动

起床

安静起床，能够独立穿好衣服和鞋子。

盥洗

能够用七步洗手法洗手，洗好后在水池里甩手，擦干后不摸桌椅。

点心

安静吃完自己的点心，保持衣服、桌面、地面的整洁。

离园活动

安静排队下楼，能够主动和老师、同伴说再见。

分析与调整