上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：杨丹丹

配班教师：周璐花

保育老师：杨燕燕

本周工作重点：

1. 能画出人物的主要特征，并能关注脸部细节。

2. 学习徒手操，能按口令手脚同时动作并基本到位。

3. 能愉快安静地进餐，保持餐桌、服装的干净。

接待、劳动

目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品。

快乐韵律

内容：哆来咪

晨间锻炼

体育

活动

内容：抛接球、小羊跳跳、走平衡、丛林探险、捉尾巴。

重点指导：走平衡

目标：在走平衡过程中不推挤前面小朋友，下来时注意安全。

早操

韵律

内容：《没烦恼》、《中班徒手操》、《心里住着小星星》

目标：熟悉早操动作和音乐节奏，能够跟着老师做早操。 

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我是班级小主人（社会）

中班的我

（美术）

胆小先生

（语言）

赶走蛀牙虫

（健康）

数玩具

（数学）

自主游戏

项目

美工区：中班的我         建构区：幼儿园         益智区：对对碰

数学区：认识数字        图书区：我长大了       科学区：垃圾分类

重点指导

建构区

科学区

益智区

图书区

 美工区

目标

目标：

尝试用垒高、围合、延长的方式搭建幼儿园

目标：

尝试将食物、塑料袋、废纸等垃圾进行分类，正确放到对应的垃圾桶里。

目标：

能尝试记住盖住的图案，并准确找到相应的位置。

目标：

能用简单的语句简述书中的内容。

目标：

在小张彩纸上绘画《中班的我》，用水彩笔涂色装饰。

生活活动

盥洗

用七步洗手法洗手，节约用水。

进餐

能够自己进餐，保持桌面、地面干净。

午睡

安静午睡，能将鞋子整齐地摆放在床边。

家园联系

重点了解部分适应性差幼儿的假期生日、学习、健康情况，激发上中班的荣誉感。

个别教育

安抚个别幼儿情绪。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：周璐花

配班教师：杨丹丹

保育教师：杨燕燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

练习早操

快乐滑滑梯

练习早操

篮球

乌龟爬呀爬

目标：

听音乐，做动作，跟老师一起练习新早操。

目标：

发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

目标：

听音乐，变换队形，记忆动作。

目标：

学习传球的方法，动作协调灵敏，体验与同伴共同游戏的快乐。

目标：

练习手脚着地屈膝爬行，发展肢体的协调性。

游戏活动

甜品屋

益智区

美工区

理发店

建构区

目标：

选择自己喜欢的角色，在游戏中注意使用礼貌用语。

目标：

认真玩多格拼图的游戏，在游戏中培养耐心。

目标：

画一画中班的自己，尝试画出明显特征。

目标：

热情招待客人，为客人介绍服务内容。

目标：

用围合、垒高等方式搭建楼房。

生活活动

起床

安静起床，迅速穿好裤子和鞋子。

盥洗

认真洗手，知道节约用水。

点心

在一定的时间内吃完点心，保持桌面卫生。

离园活动

能够背好书包，有序的排队离园。

分析与调整