周、日教育教学活动计划
班级 ： 小一班 时间： 2月13日～～ 2月14日 周次： 第一周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：夏爱红
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配班教师：付宗缘
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保育老师：杨晓巧
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本周工作重点：
1.感受与同伴、老师见面的快乐，能用较连贯的语言描述寒假里的活动。
2.幼儿刚入园，做好情绪安抚和安全教育。
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接待、劳动
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目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿能主动与老师打招呼。
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快乐韵律
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内容：大鼓小鼓
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：动物翻跟头、扭扭车、小兔子跳跳、滚滚乐、跳跳马、攀爬架、大型玩具。
重点指导：攀爬架
目标：用爬、拉、攀登等动作进行游戏，游戏中注意保持身体的平衡。
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早操
韵律
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内容：《小小旅行家》、《运动真奇妙》、《太阳咪咪笑》、《春三月》
目标：熟悉音乐节奏，认真的跟老师一起学习新早操。
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主题活动
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快乐寒假
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周四
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周五
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开学了
（综合）
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大大行，我也行（语言）
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自主游戏
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项目
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区域游戏：
美工区：春天的花 科学区：有魔法的颜色 建构区：彩色动物园
读写区：颜色蹦蹦跳 益智区：颜色配对 生活区：卷羊毛
角色游戏：小公园、花店、娃娃家、小交警、小医院
户外游戏：角色区、运动乐园、沙水区、种植园地、涂鸦区/手工坊
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重点指导
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快乐寒假
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读写区
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生活区
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目标
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目标：
根据画面猜测故事内容，并小声的说一说。
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目标：
将玩具小羊的“羊毛”卷起来，练习卷的动作。
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生活活动
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盥洗
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尝试用七步洗手法洗手，有节约用水的意识。
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进餐
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自主进餐，有保持桌面、地面卫生的意识。
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午睡
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睡前叠好衣服和裤子，安静入睡。
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家园联系
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请家长及时送孩子入园参加活动。
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个别教育
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安抚情绪不稳定的幼儿。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级： 小一班 时间： 2月13日～2月14日 周次： 第一周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：付宗缘
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配班教师：夏爱红
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保育教师：杨晓巧
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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春
节
放
假
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学早操
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蚂蚁搬豆
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目标：
尝试听音乐节奏，跟着节奏和老师学习新早操动作。
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目标：
练习两手两膝着地向前爬行。
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游戏活动
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阅读区
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建构区
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目标：
选择一本自己感兴趣的图书，自己试着说一说。
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目标：
和同伴尝试合作按自己的意愿拼搭。
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生活活动
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起床
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安静起床，穿裤子的时候有区分裤子正反的意识。
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盥洗
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用七步洗手法洗手，知道节约用水。
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点心
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能够自己独立吃点心，吃点心时用餐盘接住食物的残渣。
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离园活动
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有男女生分两队排的意识，排队时不东张西望。
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分析与调整
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