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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1. 经过之前关于南京地域文化的学习，幼儿已积累了一定的知识经验，能说出部分南京名胜古迹和简单方言。
2. 对于南京现代化建筑，他们的认知大多仅源于日常所见，知道名称和大致外观。
3.在动手操作上，幼儿具备一定的绘画和建构基础。
4.幼儿对家乡南京已有初步的热爱之情，但对于现代化建筑所代表的城市发展与进步，他们的感受尚不深刻，需要进一步引导和激发。
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1.深入了解南京眼步行桥和南京大胜关长江大桥的基本信息，包括外观特点、结构构造、建造时间、功能用途。
2.通过绘画、手工、建构等活动，掌握表现现代化建筑的基本技巧，提高动手操作和空间想象能力。
3.激发对南京现代化建筑的浓厚兴趣和探索欲望，培养对家乡科技发展的自豪感，对建筑艺术的欣赏能力。
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1.播放南京现代化建筑的纪录片、实地拍摄的视频等，让幼儿直观感受建筑的魅力。
2.在教室的主题墙上布置南京眼步行桥和南京大胜关长江大桥的图片、资料，设置 “建筑知识角”，投放相关的图书、模型等。
3.请家长在周末带幼儿去参观南京眼步行桥、南京大胜关长江大桥等建筑，让幼儿亲身感受；鼓励家长和幼儿一起收集关于建筑的资料，如图片、故事等，分享交流。
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社会性活动
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小朋友在玩班级物品时或是走廊公共区域时，容易弄坏或者玩物品。
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1.爱护公共财务，会正确使用。
2.会保护好个人物品，注意不丢失。
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1.投放相关书籍给幼儿观看
2.通过活动让幼儿有着一颗爱护公共物品的心。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周一
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主题活动/自主游戏
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走进南京眼步行桥
（社会）
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我眼中的南京眼
（美术）
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南京大胜关长江大桥
（综合）
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五一劳动节
放假
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我知道的南京现代化建筑
（谈话）
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目标
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1. 通过图片、视频详细介绍南京眼步行桥的设计理念、独特造型（如双子塔、拉索结构）、地理位置等信息，让幼儿了解其社会意义。
2.讨论步行桥的功能，如方便行人通行、观光等，理解其设计用途，加深对建筑的理解。
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1.细致观察南京眼步行桥的独特特征，运用绘画技巧准确表现其外形、结构等细节，如双子塔的形状、拉索的排列等。
2.熟练掌握构图和色彩搭配方法，合理安排画面布局，选择协调、鲜明的色彩突出南京眼步行桥，增强艺术表现力。
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1. 展示南京大胜关长江大桥的多角度图片和建设过程视频，讲解其结构特点（如多跨连续钢桁梁结构）、建造难度和重要意义。
2. 思考大桥对长江两岸交通和经济发展的促进作用。
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1. 分享自己见过的南京现代化建筑，引出南京眼步行桥和南京大胜关长江大桥。
2. 大胆表达对这两座建筑的初步印象，如外形、颜色等，激发探索兴趣，锻炼语言表达能力。
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读写区
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南京的超级桥梁
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南京的超级桥梁
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南京的超级桥梁
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南京的超级桥梁
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目标
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自主阅读绘本和故事书，深入了解南京现代化建筑背后的故事，在空白卡片上编写简单的建筑故事。
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自主阅读绘本和故事书，深入了解南京现代化建筑背后的故事，在空白卡片上编写简单的建筑故事。
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自主阅读绘本和故事书，深入了解南京现代化建筑背后的故事，在空白卡片上编写简单的建筑故事。
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自主阅读绘本和故事书，深入了解南京现代化建筑背后的故事，在空白卡片上编写简单的建筑故事。
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美工区
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南京眼步行桥
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南京眼步行桥
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南京眼步行桥
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南京眼步行桥
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目标
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使用各种手工材料，制作立体的南京建筑模型，锻炼动手操作和空间想象能力。
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使用各种手工材料，制作立体的南京建筑模型，锻炼动手操作和空间想象能力。
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使用各种手工材料，制作立体的南京建筑模型，锻炼动手操作和空间想象能力。
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使用各种手工材料，制作立体的南京建筑模型，锻炼动手操作和空间想象能力。
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建构区
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南京大胜关长江大桥
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南京大胜关长江大桥
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南京大胜关长江大桥
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南京大胜关长江大桥
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目标
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通过观察建筑结构示意图和范例，尝试用纸杯、积木搭建南京现代化建筑模型。
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通过观察建筑结构示意图和范例，尝试用纸杯、积木搭建南京现代化建筑模型。
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通过观察建筑结构示意图和范例，尝试用纸杯、积木搭建南京现代化建筑模型。
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通过观察建筑结构示意图和范例，尝试用纸杯、积木搭建南京现代化建筑模型。
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数学区
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我是建筑师
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我是建筑师
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我是建筑师
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我是建筑师
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目标
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学会使用测量工具，对搭建的建筑模型或相关建筑图片进行测量，并准确记录数据。
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学会使用测量工具，对搭建的建筑模型或相关建筑图片进行测量，并准确记录数据。
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学会使用测量工具，对搭建的建筑模型或相关建筑图片进行测量，并准确记录数据。
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学会使用测量工具，对搭建的建筑模型或相关建筑图片进行测量，并准确记录数据。
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益智区
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建筑拼图
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建筑拼图
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建筑拼图
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建筑拼图
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目标
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通过完成拼图游戏，锻炼观察力、注意力和手部精细动作，加深对建筑外观的记忆。
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通过完成拼图游戏，锻炼观察力、注意力和手部精细动作，加深对建筑外观的记忆。
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通过完成拼图游戏，锻炼观察力、注意力和手部精细动作，加深对建筑外观的记忆。
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通过完成拼图游戏，锻炼观察力、注意力和手部精细动作，加深对建筑外观的记忆。
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表演区
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夸南京
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夸南京
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夸南京
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夸南京
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目标
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与同伴合作演唱歌曲，并根据歌曲内容创编舞蹈动作。
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与同伴合作演唱歌曲，并根据歌曲内容创编舞蹈动作。
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与同伴合作演唱歌曲，并根据歌曲内容创编舞蹈动作。
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与同伴合作演唱歌曲，并根据歌曲内容创编舞蹈动作。
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下午活动
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户外锻炼
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按数抱团
目标：
能够根据喊的数字抱相应数量的朋友。
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攀爬架
目标：
掌握攀爬基本技能，学会正确抓握攀爬架横杆、稳定蹬踏支撑点。
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石头人
目标：
听到“熊来了” 的指令时，能迅速静止保持 “石头人” 状态。
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滑滑梯
目标：
在滑滑梯时保护自己，如下滑时不推挤他人、注意头部和身体的位置等。
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游戏活动
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爱心医院
目标：
能用连贯的语言询问病人的病情。
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表演区
目标：
能跟同伴一起表演学过的舞蹈。
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娃娃家
目标：
使用角色语言进行游戏，使用礼貌用语。
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理发店
目标：
正确使用礼貌用语，和顾客进行交流。
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反思
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