周、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间：9月15日～～9月19日 周次：第三周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：周璐花
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配班教师：杨丹丹
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保育老师：周璐花
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本周工作重点：
1.继续开展“标志的世界”主题内容，进一步为周边场所设计标志。
2.尝试按照标志的特征和用途给标志分类，并能够根据图形和底色判断所表示的含义。
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接待、劳动
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目标：主动与老师、小朋友打招呼，擦小椅子。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：扔沙包、打曲棍球、跳布袋、推滑板车、投篮球、跳绳、大循环、垃圾分类投掷、大型运动器械、攀爬墙，花样拍球。
重点指导：大型玩具
目标：手脚并用，一步一步向上爬，并且注意安全。
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早操
韵律
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内容：《好开心呀》、《大班徒手操》、《把未来点亮》
要求:变开花队形时能够伸臂调整前后距离。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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兔子先生去散步（语言）
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有趣的标志
（科学）
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活动区的规则（社会）
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安全过马路
（健康）
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我们应该怎样锻炼（体育）
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自主游戏
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项目
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美工区：自制标志 益智区：过山车火柴棍小人 建构区：搭建纸杯
读写区：《标志的世界》、《路上认识的交通标志》 数学区：分析图形特征
角色区：甜品店、小医院、理发店、星光舞台
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重点指导
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益智区
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建构区
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数学区
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角色区
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读写区
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目标
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目标：
尝试用火柴棍小人拼自己的名字，并且能按照从左到右的写法。
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目标：
与同伴合作用垒高、围合的方式与同伴合作搭建。
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目标：
根据给出的特征画出所对应的图形。
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目标：
热情的迎接前来买东西的客人，能够使用礼貌用语。如：欢迎下次再来等。
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目标：
尝试绘制标志的图书，在xx地方看到xx标志。
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生活活动
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盥洗
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能按照正确的步骤有序洗手，并将手擦干净走出盥洗室。
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进餐
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一口菜一口饭，不将某一种留的很多，争取同时吃完。
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午睡
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保持正确的睡姿午睡，不趴睡。
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家园联系
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鼓励幼儿在家做力所能及的事情。
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个别教育
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个别不太会使用饭勺盛饭的小朋友多加练习。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：杨丹丹
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配班教师：周璐花
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保育教师：杨燕燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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勇攀高峰
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拍球达人
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丢手绢
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快乐跳绳
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月球探险
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目标：
尝试手脚并用向上攀爬，并敢于自己下陡坡，体验挑战自己、战胜困难的快乐。
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目标：
能在规定的拍球区内，较为稳定地完成单手拍球50下的拍球任务。
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目标：
知道丢手绢的游戏规则，能边说儿歌边玩游戏，追逐跑时能注意安全。
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目标：
初步掌握双脚连续向前跳短绳的基本方法并能独立连续跳绳10-15次。
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目标：
游戏中遵守公共游戏规则，学会耐心等待与有序谦让。
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游戏活动
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纸杯塔
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六面拼图
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甜品屋
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蛇梯棋
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乐高世界
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目标：
搭建纸杯塔，在搭建的过程中要注意避免将搭建好的纸杯碰倒。
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目标：
掌握六面拼图的拼接方法，能运用观察、分析和空间想象力独立完成拼图。
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目标：
按自己想法选择游戏角色进行游戏，老板能坐在位置上收银。
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目标：
了解蛇梯棋的游戏规则，能多人按顺序玩蛇梯棋，轮流投掷骰子游戏。
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目标：
能在乐高桌面上与同伴合作拼搭，动手动脑完成较精细的零件组装。
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生活活动
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起床
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安静起床，自己穿衣服、叠毯子，记得带好个人物品。
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盥洗
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主动整理好衣服后认真洗手，甩手三下后去擦手。
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点心
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自主按数量拿取点心，安静进食，保持桌面干净。
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离园活动
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背好书包、安静排队、有序刷卡离园。
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分析与调整
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班级 ：大一班 时间：9月15日～ 9月19日 周次：第三周
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