对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.幼儿已初步尝试单脚跳、左右交替跳等基础花样跳绳，部分幼儿能掌握双人跳基本配合。

2.多数幼儿能讲述跳绳过程中的简单经历，但在完整呈现成长故事、运用丰富词汇描述内心感受和动作细节方面仍有欠缺，个别幼儿参与分享的主动性有所提高，表达的连贯性有待加强。

3. 幼儿已学会使用秒表、计数器等基础工具，能进行简单数据记录，记录的规范性和完整性需进一步提升

1.能围绕“跳绳”主题发挥想象，创编有情节的简短故事，并用四幅连环画的形式表现故事内容，并能用完整、连贯的语言讲述自己的故事，体验创编故事和分享交流的乐趣。（语言2-3-1）

2.  探索跳绳的多种玩法，提升身体协调性和创造力。能在竞赛中遵守规则，增强团队意识和竞争意识。感受跳绳游戏的趣味，愿意主动参与体育挑战，体验成功的快乐。（健康2-3-2）

3.能按颜色特征，设计2-3种“两A两B”“AABB”“ABAB”类的规律排列，并用语言清晰描述自己的排列规律。提升逻辑思维能力。（科学2-1-1）

1.通过情境导入、示范引导、集体互动，让幼儿掌握跳绳故事创编、玩法探索、规律设计的核心方法。

2.在语言区投放连环画材料，体育区增设跳绳道具，数学区提供规律设计素材，让幼儿在自主操作中深化技能。

3.在集体活动中展示区域成果，鼓励幼儿分享交流，形成“集体教学+区域实践”的闭环，提升综合能力。

社会性活动

幼儿在小组合作跳绳中已能初步配合，但仍存在分工不明确、遇到矛盾不愿主动沟通的情况，部分幼儿的合作意识和解决冲突的能力需进一步提升。

能在小组合作中明确分工、主动沟通，学会友好协商解决合作中的矛盾，增强团队协作意识。

通过情景模拟、案例讨论等方式，引导幼儿学习合作分工和冲突解决的方法，在小组活动中设置明确的角色任务，鼓励幼儿主动沟通配合。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

跳绳的故事

（语言）

快乐跳绳

(美术)

我的创意跳绳（数学）

好玩儿跳绳

（体育）

跳绳

（歌唱）

目标

1.能围绕“跳绳”主题发挥想象，创编有情节的简短故事，并用四幅连环画的形式表现故事内容。

2.学会有序观察画面，能用完整、连贯的语言讲述自己的跳绳故事，提升语言表达能力。

3. 体验创编故事和分享交流的乐趣，激发对绘画和语言表达的兴趣。

1.学习版画基本创作方法，尝试用线条、色块表现跳绳动态，发展动手能力与审美表现力。

2.感受跳绳运动的活力，体验版画创作的乐趣，乐于分享作品。

1.能按形状特征，设计2-3种“两A两B” “ABAB”类的规律排列，并用语言清晰描述自己的排列规律。

2.能根据自己设计的规律，延续排列出2组以上的内容，提升逻辑思维能力。

3.愿意和同伴分享自己的设计，体验创意排列的乐趣。

1.探索跳绳的多种玩法，提升身体协调性和创造力。

2．在竞赛中遵守规则，增强团队意识和竞争意识。

3.感受跳绳游戏的趣味，愿意主动参与体育挑战，体验成功的快乐。

1.感受歌曲活泼欢快的氛围，喜欢参与歌唱与肢体律动。

2.学会演唱歌曲，尝试用轻快的声音表现“小绳轻巧”的感觉；能跟着节奏做简单的跳绳模仿动作。

读写区

跳绳的故事

跳绳的故事

跳绳的故事

跳绳的故事

跳绳的故事

目标

能围绕“跳绳”主题说出2-3个关键元素尝试用简单词汇描述跳绳相关的画面或情节。

能借助人偶、纸片道具，梳理出故事的开端和结尾，用简短语句讲述故事核心内容。

能为故事添加1-2个具体情节，用连贯的语言完整讲述自编故事。

主动与同伴分享自己的故事，认真倾听他人讲述，

能尝试改编或续编原有故事，利用多种道具创造性演绎故事。

美工区

绳子的大创想

绳子的大创想

绳子的大创想

绳子的大创想

绳子的大创想

目标

能自由摆弄绳子，简单基础形状，愿意尝试观察绳子形

状。并做简单的添画。

继续在摆好的绳形基础上，添画简单线条，将绳形初步转化为常见事物。

能在添画细节元素丰富画面，让作品呈现完整形象。

为完成的作品添加色彩、图案等装饰，用简单语言介绍。

尝试用多根绳子组合造型并添画，大胆发挥想象创作独特作品。

建构区

创意搭建营

创意搭建营

创意搭建营

创意搭建营

创意搭建营

目标

能自由摆弄绳子，简单基础形状，愿意尝试观察绳子形

状。并做简单的添画。

尝试将多种基础造型组合，搭建简单的场景雏形（如小房子、公园大门），学会合理搭配不同建构材料。

在搭建中思考结构稳定性，通过调整纸筒摆放角度、增加支撑材料等方式，让作品更牢固，能完成中等复杂度的建构。

围绕“跳绳乐园”等主题，搭建完整场景（如包含跳绳场地、休息区的乐园），融入多元建构元素，丰富作品细节。

，分工协作完成大型主题建构作品，能与同伴沟通想法、配合搭建，体验团队合作的乐趣。

科学区

绳子传声

绳子传声

会吸水绳子

绳子会吸水

绳子会吸水

目标

尝试用绳子和纸杯组装简易传声筒，能与同伴合作完成基本搭建，初步感知声音通过绳子传播的现象。

改变绳子的松紧程度进行传声实验，观察不同状态下声音传播的差异，并用简单语言记录发现。

对比棉绳、塑料绳等不同材质绳子，通过浸泡观察绳子的吸水情况，区分易吸水和不易吸水的绳子。

探索相同质、不同粗细绳子的吸水能力，尝试用量杯简单测量吸水量，总结绳子粗细与吸水量的关系。

继续探索相同质、不同粗细绳子的吸水能力，尝试用量杯简单测量吸水量，总结绳子粗细与吸水量的关系。

益智区

绳趣大挑战

绳趣大挑战

绳趣大挑战

绳趣大挑战

绳趣大挑战

目标

能观察绳子的长短、粗细、颜色特征，进行绳子分类与配对任务，提升观察与分类能力。

继续观察绳子的长短、粗细、颜色特征，进行绳子分类与配对任务，提升观察与分类能力。

自主设定分类标准，灵活组合多种特征完成分类，能清晰阐述分类思路，尝试向同伴介绍自己的分类方法。

利用绳子勾勒的图形碎片进行拼图，能根据轮廓和颜色线索完成中等难度拼图，培养空间感知能力。

继续利用绳子勾勒的图形碎片进行拼图，能根据轮廓和颜色线索完成中等难度拼图，培养空间感知能力。

角色区

儿童医院

儿童医院

儿童医院

儿童医院

儿童医院

目标

能明确“医院护士”的基础角色职责，尝试用简单语言与同伴进行角色互动，初步融入游戏情境。

在医院场景中，能用绳子模拟绷带为“受伤同伴”包扎。提升角色任务执行能力。

主动拓展游戏情节，增强游戏的趣味性和连贯性。

多人协作完成角色游戏，分工配合开展“跳绳受伤救治”等场景，提升团队合作与沟通能力。

自主创新游戏玩法，设计特色剧情，主动向同伴分享游戏创意，体验角色游戏的乐趣。

下午活动

户外锻炼

有趣的篮球

目标：

初步掌握双手胸前传球的基本姿势能将球平稳传给3米内的指定同伴。

趣味投掷

目标：

掌握肩上投掷的基本方法，控制投掷力度与方向，提高手部爆发力与精准度。

龟兔赛跑

目标：

能完成匍匐爬或双脚跳动作，保持身体平衡，提升肢体协调性与力量。

大型运动器械

目标：

自觉遵守游戏规则，学会有序排队、谦让同伴，增强安全意识。

小山坡

目标：

能灵活运用钻、爬等动作探索小山坡的多种玩法，提升肢体力量与动作协调性。

游戏活动

积木区

目标：

能用方形体积木，运用“围合”的搭建方式围出操场整体轮廓，

积木区

目标：

能自主选择积木搭建1-2种跳绳相关设施（如直线赛道、简单奖牌台）。

积木区

目标：

运用“平铺”“叠高”的基础技巧拼接各种操场设施。

积木区

目标：

能结合需求搭建“补给站” “休息长椅”，学会在合适的位置搭建。

积木区

目标：

能和同伴分工合作，自主添加操场细节，共同完善整个操场搭建。

反思

本周通过“跳绳的故事”主题活动，幼儿围绕跳绳经历发挥想象，创编简短情节并以四幅连环画形式呈现。幼儿能主动添加细节情节，语言表达的完整性和连贯性较之前有明显进步。幼儿积极探索跳绳的多种玩法，在单脚跳、左右交替跳、双人跳的基础上，尝试了小组接力跳、花样组合跳等新形式，身体协调性和创造力得到充分锻炼，团队意识和竞争意识不断增强美术活动中曲欢快氛围，主动参与肢体律动，用轻快的声音演绎歌曲，体验了艺术表达的乐趣。