周、日教育教学活动计划
班级： 大一班 时间：12月22日～～12月26日 周次：第十七周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：刘金丽
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配班教师：杨丹丹
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保育老师：杨燕燕
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本周工作重点：
1.了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。
2.学唱歌曲感受3拍子音乐的特点，体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。
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接待、劳动
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目标：礼貌问好后，整理好个人物品进行晨间劳动。
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快乐韵律
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内容：《真善美的小世界》
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：小小神射手、球感小达人、儿童乐园、火车攀爬架、跳绳小能手、快乐大循环
重点指导：小小神射手
目标：能调整力度和方向瞄准目标，提高手眼协调与上肢力量。
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早操
韵律
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内容：《好开心呀》、《快乐大爆炸》、《大班徒手操》、《把未来点亮》
要求:能调整力度和方向瞄准目标，提高手眼协调与上肢力量。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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冬天来了
（语言）
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冬爷爷的礼物（音乐）
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冬天
（美术）
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看图学习4的加减法（数学）
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冬季的健康（健康）
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自主游戏
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项目
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美工区：冬天的帽子、美丽的雪花 科学区：摩擦起电
语言区：你猜我是什么花 建构区：冬天的公园
数学区：写数字、分左右 益智区：画出另一半
角色区：能量加油站、图书馆、快乐棋吧
户外游戏：角色区、运动区、沙水区、编织区、涂鸦区、建构区
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重点指导
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碳化积木区
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数学区
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图书区
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涂鸦区
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角色区
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目标
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目标：
搭建冬天的公园，锻炼空间建构能力，感受冬季场景的美感。
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目标：
能准确辨别自身、他人及物体的左右位置。
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目标：
能根据图片，用连贯、的语言叙述简短散文片段。
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目标：
能运用线条和色彩表现冬天的典型景物，大胆表达对冬景的感受。
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目标：
能在角色游戏中自主分工、友好互动，用连贯语言表达角色行为与想法。
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生活活动
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盥洗
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能卷起袖子洗手，不把衣服弄湿。
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进餐
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能安静、有序进餐，餐后主动整理餐具
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午睡
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能独立穿脱衣物并整齐摆放，快速入睡。
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家园联系
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和孩子共同探寻冬季的典型特征，丰富幼儿对冬天的认知。
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个别教育
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针对怕冷不愿户外活动的幼儿，进行个别引导。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ：大一班 时间：12月22日～～ 12月26日 周次：第十七周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：杨丹丹
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配班教师：刘金丽
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保育教师：杨燕燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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儿童乐园
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丢手绢
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拍球接力赛
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双人跳绳
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螃蟹过河
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目标：
能双手稳定抓握横杆，完成悬挂、小幅摆动、身体平移等动作。
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目标：
理解丢手绢游戏的规则，能灵活参与追跑环节，在集体游戏中体验合作乐趣。
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目标：
能掌握拍球的基本动作要领，在听到名字后快速反应并准确接球继续拍球。
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目标：
理解双人跳绳的配合要点，能与同伴协调节奏完成同步跳跃。
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目标：
掌握螃蟹侧身横向迈步的动作要领，与同伴协作完成一定距离的横向移动。
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游戏活动
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生活馆
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美工室
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建构区
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美发店
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乐高世界
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目标：
能独立完成揉面、擀平、切条等基础操作，尝试控制手的力度和动作幅度。
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目标：
能在折叠后纸上画出简洁花纹并熟练使用剪刀沿花纹轮廓安全裁剪。
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目标：
与同伴合作搭建纸杯塔，注意在搭建的过程中不要碰倒。
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目标：
能准确说出3种及以上发型名称，如短发、卷发、辫子。
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目标：
能在乐高桌面上与同伴合作拼搭，动手动脑完成较精细的零件组装。
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生活活动
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起床
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起床后，会观察接水的人数，选择是先喝水还是先玩一会玩具。
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盥洗
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洗手完手后，能够甩掉手上的水滴，不滴水。
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点心
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吃点心时能够用盘子接住掉下来的点心残渣，保持桌面干净。
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离园活动
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将小椅子放到桌子下面，主动和老师、同伴说“再见”。
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分析与调整
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