上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：刘芳

配班教师：秦晴

保育老师：杨信燕

本周工作重点：

1. 能关注生活中与图形相关的物品，学习用短句描述图形的特征和自己的发现。

2. 能大胆地尝试利用图形进行组合，发现图形组合的有趣变化。

接待、劳动

目标：

快乐韵律

内容：小红花

户外锻炼

体育

活动

内容：摇摇马、拍球、滑滑梯、羊角球、扔沙包、大循环、圈

重点指导：

目标：与同伴合作尝试多种形式玩圈，感受与同伴一起玩的乐趣。

早操

韵律

内容：《糖果屋的小老虎》、《小火车》、《早上空气真正好》、《爱你哟》

目标：能情绪饱满地跟音乐节奏做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

小猫玩球

（体育）

图形碰碰乐

（综合）

吹泡泡

（音乐）

快乐的小鱼

（美术）

鞋子对对碰

（数学）

自主游戏

项目

美工区：笼子里的老虎、格子王国      数学区：喂小动物、美丽的围巾

数学区：图形排队、修路     益智区：妈妈的梳妆台、图形碰碰乐   

生活区：卷袜子、我帮妈妈晾毛巾     科室：沙水区/娃娃家   户外游戏

重点指导

数学区

美工区

生活区

户外游戏

沙水区

目标

目标：

能按照图形的形状喂小动物吃对应的饼干。

目标：

能画出横线、竖线组成格子。

目标：

尝试将两只袜子卷在一起，锻炼小手的灵活性。

目标：

与同伴一起玩娃娃家游戏，体验角色扮演的快乐。

目标：

会使用玩沙工具，挖宝藏。

生活活动

盥洗

知道洗手前先卷袖子，洗过小手要擦干。

进餐

安静进餐，不把饭菜撒地上。

午睡

睡前摆放好自己的衣裤，安静午睡。

家园联系

请家长带孩子在家找一找、认一认常见的图形。

个别教育

针对个别幼儿用门牙咀嚼饭菜的幼儿引导他们用槽牙咀嚼。

分析与调整：